[中学联盟]四川省越西中学九年级历史上册《第21课 第一次世界大战》课件+教案（2份）

教学课时：第 周第 课时 教学目标[来源:学&科&网] 知识与技能目标[来源:学,科,网Z,X,X,K] 了解帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，[来源:Z+xx+k.Com] 三国同盟、三国协约；记住一战爆发的标志、凡尔登战役、 一战的影响。[来源:学科网ZXXK] 过程与方法目标 通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用， 认识突发事件对人类和平的威胁 情感、态度 与价值观目标 讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难。 认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。 教学重点 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。 教学难点 第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。 教 学 过 程 调整意见 一、导入新课： 我们已经学习了两次没有硝烟的战争，他们分别是什么？那第二次工业革命对人类社会产生了哪些影响？ 师导入：随着生产力的迅猛发展，出现了垄断组织，人类历史进入垄断资本主义时代，也叫做帝国主义时代；随着后起的帝国主义列强与老牌的帝国主义列强争霸世界的矛盾日益激化，战争危机也日益逼近了。这第一次世界大战究竟如何打响？给人类造成了哪些灾难？ 二、自学导航： 自学课本，在课本上圈点历史信息，用横线画出自学问题的答案 （一）帝国主义争霸世界 1．背景 (1)19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。 帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。（帝国主义国家政治经济发展的不平衡——“一战”爆发的根本原因） 1 (2)形成：19世纪晚期形成与，欧洲。 (3)三国同盟成员国：德国，奥匈帝国，意大利（后转协约国）， 以德国为核心。 （4）三国协约成员国：英国，法国，俄国，以英国为核心。 (5)影响：两大集团展开疯狂的扩军备战活动， 国际关系极度紧张最终导致“一战”爆发。 （二）大战的爆发 1．时间和地点：1914年，萨拉热窝。 2.过程：奥匈帝国皇储斐迪南大公以塞尔维亚为假想敌进行军事演习， 结果在萨拉热窝被刺身亡。 3.影响：这次事件是第一次世界大战的导火线 （三）空前的灾难 1.凡尔登战役：发生于1916年，第一次世界大战中最残酷的战役，造成双方七十多万人伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。 2.“一战”的性质：一场帝国主义的掠夺战争。 3.时间：1914—1918年，交战的双方：同盟国和协约国。 4.结果：1918年，德国投降，同盟国失败。 5.影响：使三十多个国家，十几亿人口卷入战争，战火燃遍了欧、亚、非三洲，死伤三千多万人，耗费三千多亿美元上，是人类历史的一场巨大灾难。 6.“一战”是启示：战争给人类带来深重灾难，和平与发展是当今世界的两大主题，必须坚决反对殖民主义、霸权主义和强权政治。 三、合作探究： 1、分析第一次世界大战的性质是什么？ 2、试结合巴尔干半岛地理位置，民族关系和欧洲列强在该地区的矛盾，说明巴尔干半岛成为第一次世界大战火药库的原因 四、本课小结：第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在全球走向一体化的今天，我们更应该珍视和平、热爱和平。 作业 《名校课堂》中的本课的“当堂训练”部分及“课后作业”部分的第一道大题。 反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ （1914—1918） 学习目标： 一、一战爆发的原因 二、一战的经过 ㈠第一阶段(1914年)——德军速战计划破产，转入阵地战 ㈡第二阶段（1915——1916）——战略主动权转移到协约国一方 ㈢第三阶段（1917——1918）——美国参战, 同盟国集团瓦解最终战败 三、一战的后果 ◎第一次世界大战 帝国主义两大军事集团的矛盾斗争 萨拉热窝事件 资本主义经济政治发展不平衡加剧，导致帝国主义之间矛盾激化(对殖民地和世界霸权争夺) 自主学习： ㈠根本原因： ㈡具体原因： ㈢直接原因：（导火线） 科技进步成果被运用于军事领域 (物质基础) 军国主义与极端民族主义的泛滥 (思想基础) ㈣客观条件： ◎第一次世界大战爆发的原因 [来源:Zxxk.Com] 材料一：英 德 法 美 比 较 表 阅读上述材料,思考问题: 1、材料一反映了什么问题,主要原因是什么? ①资本主义经济发展不平衡。 ②主要原因:第二次工业革命影响(由于在第二次工业革命中对采用新技术的态度不同) 项目 英 德 法 美 1870年工业产量所占位次 1 3 4 2 1870