内容正文:
考点:水的化学性质
1.学习化学需要建构化学基本观念,对以下基本观念的认识,错误的是( )
A.能量观:化学变化都是释放能量的
B.分类观:MnO2和H2O都是氧化物
C.变化观:水和氢气可以相互转化
D.守恒观:化学反应前后元素种类不变
2.在一定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是( )
A.CO2→CO B.Fe→Fe(OH)3 C.SO3→H2SO4 D.H2SO4→CuSO4
3.下列四组物质中会发生化学反应的是( )
A.铜和稀硫酸 B.铁和硫酸铜溶液
C.烧碱溶液和氯化钾溶液 D.氧化铜和水
4.关于水的叙述中,下列不正确的是( )
A.地球上总水量很大,但淡水资源并不充裕 B.通常情况下,水是无色液体
C.在101千帕时,水在4℃时密度最大 D.无论什么条件下,水都不能发生化学反应
5.下列关于水的说法正确的是( )
A.水是一种最常用溶剂 B.电解水时,负极产生的气体是氧气
C.pH 小于 7 的雨水就是酸雨 D.水变成水蒸气的过程中水分子体积变大
6.甲、乙、丙三种物质只通过一步反应,不能实现如图所示的转化关系的是( )
甲
乙
丙
A
C
CO
CO2
B
CuO
Cu
Cu(NO3)2
C
CaCO3
CO2
H2O
D
H2SO4
H2
H2O
A.A B.B C.C D.D
7.下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )
A.结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同
B.微粒观:水是由氢元素和氧元素组成的
C.转化观:水和氢气在一定条件下可相互转化
D.守恒观:10mL 酒精加 10mL 水后变为 20mL
8.“天宫一号” 目标飞行器与“神九”飞船成功对接,飞船中必须建立水的循环体系,以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。太空用水净化处理中不正确的是( )
A.氢氧燃料电池产生的水经特殊净化后可饮用
B.航天员专用小分子团水的部分物理性质与普通水不同
C.宇航员生活用水和排泄物可向太空中排放
D.最后工序加入碘水消毒,碘水中溶质的化学式为I2
9.“飞流直下三千尺,疑似银河落九天.”诗中描写的物质是_____(用化学式表示),它属于________(选填“单质”、“氧化物”、或“混合物”),写出这种物质的一点化学性质:_____;一种用途_____.
10.水有下述性质:①水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体;②水通电会有氢气、氧气放出;③加热至100℃水会变成水蒸气;④一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质.其中属于水的化学性质的是_____(用编号填写)。
11.这是有关水的性质,变化和用途的描述:①水通常为无色、无味的液体;②水被加热可以变成水蒸气;③没有水,人和动物就无法生存;④水是常用的灭火剂;⑤在通电条件下,水可分解生成氧气和氢气;⑥水可与氧化钙反应生成氢氧化钙。
(1)水的物理性质________(填序号,可多选,下同)
(2)水的化学性质_______
(3)水的用途______
12.氢气被看作是理想的能源。氢气的制取和储存是氢能源利用领域的研究热点
Ⅰ.氢气的制取
(1)科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制氢气。写出该反应的化学方程式:_____,该反应_______(填“放出”或“吸收”)能量。
(2)水热分解可得氢气,高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图所示。
图中曲线A、B对应的微粒依次是________(填符号)。
Ⅱ.氢气的储存
(3)一种镁铜合金可用于储氢。
①将镁、铜单质按比例在一定温度下熔炼得到上述合金。熔炼时须通入氩气,其目的是__________。
②350℃时,该镁铜合金与氢气反应,生成了一种仅含Mg、H两种元素的化合物,其中氢元素的质量分数为7.7%。该化合物的化学式为__________。
13.把氢气、一氧化碳和甲烷分别在适量的氧气中燃烧,将生成物按下图装置依次通入。
(1)A中的溶液质量不变,而B中溶液质量增加,该可燃气是______;
(2)A中的溶液质量增加,而B中溶液质量不变,该可燃气是______;
(3)A中的溶液质量增加,而B中溶液质量增加,该可燃气是______;
(4)为使实验现象更为直观,可将浓硫酸改用______,将氢氧化钠改用______或______。
14.学习了碳酸钠(Na2CO3)的性质后,课题小组运用课堂学习的方法,合作探究家庭热馒头用到的小苏打(NaHCO3)的性质,请回答下列问题:
【基础实验记录与分析】
实验一
实验二
实验三
实验操作
实验现象
___________
固体溶解,有无色气泡产生
___________
实验结论
碳酸氢钠溶液显碱性