内容正文:
考点:电解水实验的现象和结论
1.下列化学反应中既是化合反应,又是氧化反应的是( )
A.水的电解 B.木炭的燃烧
C.加热高锰酸钾 D.蜡烛的燃烧
2.下列关于水的说法中,不正确的是( )
A.水能与氧化钙反应 B.蒸馏是水净化的一种方法
C.水由氢气和氧气组成 D.16%氯化钠溶液用于农业上选种
3.水与我们息息相关,下列有关水的说法不正确的是( )
A.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
B.电解水实验中,电源负极产生的气体具有可燃性
C.1个水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的
D.水中氢、氧两种元素的质量比为1:8
4.关于电解水实验的叙述错误的是( )
A.试管a中的气体是H2
B.试管b中的气体能使带火星的木条复燃
C.产生的H2和O2的质量比为2 : 1
D.在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是增加水的导电性
5.下列四个图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )
A.足量磷在充满空气的集气瓶中燃烧
B.将水通电一段时间
C.加热 KClO3和 MnO2的混合物制取 O2
D.向澄清石灰水中通二氧化碳
6.如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是( )
A.水的电解
B.木炭在密闭的容器中燃烧
C.向 一接近饱和的KNO3溶液中,逐渐加入KNO3晶体
D.向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气
7.氧气在中学化学中有着举足轻重的地位,下列说法正确的是( )
A.实验Ⅰ是为了验证氧气具有氧化性
B.实验Ⅱ是电解水的实验,说明水由氢气和氧气组成
C.实验Ⅲ测定空气中氧气含量可以用木炭代替红磷
D.氧气既具有可燃性又具有氧化性
8.推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是( )
A.CO和的组成元素相同,则它们的化学性质相同
B.液态水电解产生氢气和氧气,所以水由氢气和氧气组成
C.化学变化伴随有能量变化,则有能量变化的变化一定是化学变化
D.雨水的pH小于7,则雨水一定显酸性
9.水是生命之源,它与我们的生活密切相关。请回答下列问题:
(1)如图1为电解水的简易装置,B 试管中得到气体是______。写出电解水的化学方程式______________________,由此实验得出水是由______________组成的结论。
(2)如图2是电解水微观过程示意图,由此可得出化学反应的微观本质_______。
10.下图是实验室电解水实验的装置图。请回答下列问题。
(1)与电源负极相连的电极产生的气体是______,用______检验;与电源正极相连的电极产生的气体是______,用______检验。
(2)正、负极产生气体体积之比为______。
(3)通过电解水实验得出结论:水是由______和______组成的。
11.生活离不开水,我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
(1)组成:下图所示电解水的实验,该实验证明水是由 __________ 组成的。
(2)结构:每个水分子是由 __________ 构成的。
(3)性质:水能与许多物质发生化学反应。长途运输鱼苗时,为了增大水中氧气的含量,可在水中加入少量过氧化钙固体(CaO2),反应还会生成一种常见的碱。请写出反应方程式 __________ 。
12.通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取.
研究常见物质组成.
(1)A实验是用白磷测量空气中氧气含量,若未恢复至室温,则测量结果会 _______ (填偏大、偏小或不变)。
(2)B实验过程中,a管产生的气体是 ________ ,该反应化学方程式是 _____________ ;根据两极生成的气体确定了水是由 _______________ 组成的,得出此结论的理论依据是 ________________________ ,该过程中不变的微粒是 _____________ 。
研究气体的制取、性质和收集
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:① ________ ,② ________ ;
(2)小红想打算用过氧化氢溶液为原料,较快的制取并收集一瓶相对纯净的氧气,应选用上述装置组合是 ___________ ,该反应的方程式为 ______________________ 。二氧化锰在反应后是否可以回收再利用? _____ (填是或否)。若用排空气法收集氧气,应选用上述装置中的 ______ ,原因是: _______________ 。
(3)化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时,做了下面两个实验:
根据上述实验现象,写出氨气的两点性质 __________ 、 ____________ 。
13.认识水
某化学兴趣小组自制如图所示装置探究水的组成。
步骤1:检查装置气密性,用烧杯向广口瓶中加入50