第一部分 教材古文筑 必修上册-【金版教程】2024高考语文一轮总复习首选用卷全书word（新教材）

金版教程 高考总复习首选用卷 语文 第一部分　古代诗文阅读 教材古文筑基卷 『必修上册』　《劝学》 (一)写出下列通假字所通之字并解释。 1.以为轮　“”同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。 2．虽有槁暴　“有”同“又”，再。 “暴”同“曝”，晒。 3．则知明而行无过矣　“知”同“智”，见识。 4．君子生非异也　“生”同“性”，天性。 (二)写出下列加点词语的古义。 1．君子博学而日参省乎己 古义：广博地学习。 今义：学问广博精深。 2．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 古义：寄居，存身。 今义：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。 3．蚓无爪牙之利 古义：(人或动物的)爪子和牙齿。 今义：爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽。 (三)指出下列加点字的活用类型并解释。 1．假舆马者，非利足也(名词作动词，奔走) 2．假舟楫者，非能水也(名词作动词，游泳) 3．君子博学而日参省乎己(名词作状语，每天) 4．上食埃土，下饮黄泉(名词作状语，向上；名词作状语，向下) 5．其曲中规(形容词作名词，弯度、弧度) 6．登高而招(形容词作名词，高处) 7．积善成德(形容词作名词，善行) 8．故木受绳则直，金就砺则利(形容词作动词，变直；形容词作动词，变锋利) 9．用心一也(数词作形容词，专一) (四)解释下列句中的多义词。 1．疾 2．假 3．绝 4．强 (五)下列加点字的意义和用法，判断正确的一项是(　　) ①君子生非异也，善假于物也　②冰，水为之，而寒于水　③蚓无爪牙之利　④非蛇鳝之穴无可寄托者 A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④也不同 C．①②相同，③④也相同 D．①②不同，③④相同 答案　B 解析　于：①介词，引出动作对象；②介词，比。之：③结构助词，定语后置的标志；④结构助词，的。 (六)指出下列句子的特殊句式类型。 1．虽有槁暴，不复挺者，使之然也(判断句，“……者，……也”表判断) 2．君子生非异也，善假于物也(判断句，“也”表判断) 3．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(判断句，“……者，……也”表判断) 4．蚓无爪牙之利，筋骨之强(定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”，“之”为定语后置的标志) 5.以为轮[省略句，应是“(之)以(之)为轮”] 6．青，取之于蓝，而青于蓝(状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”) 7．无以至千里(固定句式，“无以”意为“没有用来……的，无从”) 《师说》 (一)下列句子中，没有通假字的一项是(　　) A．师者，所以传道受业解惑也 B．君子生非异也 C．或师焉，或不焉 D．人非生而知之者 答案　D 解析　A．“受”同“授”；B.“生”同“性”；C.“不”同“否”。 (二)下列对加点词语的古今意义及用法的分析，正确的一项是(　　) ①古之学者必有师　②师者，所以传道受业解惑也　③今之众人，其下圣人也亦远矣　④小学而大遗，吾未见其明也　⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子　⑥年十七，好古文 A．全不相同 B．②③⑤和现在的用法相同 C．全都相同 D．①③⑥和现在的用法相同 答案　A 解析　①古义为“求学之人”；今义为“在学术上有一定成就的人”。②古义为“用来……的、凭它(他)来……的”；今义为连词，表示因果关系。③古义为“一般人、普通人”；今义为“大家，许多人”。④古义为“小的方面要学习”；今义为“对儿童、少年实施初等教育的学校”。⑤古义为“不一定”；今义为“表示事理上或情理上不需要”。⑥古义为“先秦两汉时期的散文(与骈文相对)”；今义为“五四以前的文言文的统称”。 (三)从词类活用的角度看，下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是(　　) A．惑而不从师 B．是故圣益圣，愚益愚 C．小学而大遗 D．其贤不及孔子 答案　A 解析　A项，形容词用作动词，其他为形容词用作名词。 (四)解释下列句中的多义词。 1．师 2．传 3．道 4．从 (五)下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是(　　) A．师道之不复　欲人之无惑也难矣 B．冰，水为之，而寒于水　吾尝终日而思矣 C．而耻学于师　于其身也 D．其闻道也固先乎吾　其皆出于此乎 答案　A 解析　A项，“之”皆为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。B项，“而”，表转折的连词；表修饰的连词。C项，“于”，介词，引出动作对象，向；介词，对于。D项，“其”，代词，他；副词，表揣测语气，大概。 (六)下列句子中与其他三句句式不相同的一项是(　　) A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．师者，所以传道受业解惑也 C．冰，水为之，而寒于水 D．师不必贤于弟子 答案　B 解析　B项为判断句，其他为状语后置句。 《赤壁赋》 (一)下列各句中，含通假字的一项是(　　) A．舳舻千里，旌旗蔽空 B．浩浩乎如冯虚御风 C．举匏