12 专项卷(二) 力与运动、简单机械、微观粒子实验-【优+密卷】2022-2023学年八年级下册物理(沪科版)

卡片 《选填挤压盈转或“能转“)，释成时察 八作风物理” 其是否保特平衡 专项卷（二）力与运动、 (3)在卡井平衡时，用剪刀指卡片从中问剪开，并观察随之 简单机械、微观粒子实验 发生的现像由此可以得到二力平衡的叉个条件： ()流实验在选捍卡片时，注用较轻卡片的日的： 一，探究阳力对物体福动的影响 【在探究用力对物体运动的影响”实验中 ()小明利川弹簧测力计代售图中的购码注行了探究，发观 色四 内个力的大小有较小的差升，你认为形线兼异的氟因悬： 甲 。写出一条即可 888 (1)小明调试实验装置时：将小车从斜而上A处滑下，如图 《1)实验中捷用的弹簧离力计如图甲所示，其分度值为四，樱究杠杆的平衡条件 甲断示，小车滑出本平木酸右端面掉落下去.为了让小车不 4.小月刺用刻度均匀的轻盾杠杆探究“杠杆的平衡条件”，已 精出木板，下列做法一定不可行的是 (选填字母. 《2)如图乙所不，小霜用两个弹簧西力计一起府相同方向把 如每个构野重0,5N, A,小存仍从斜面A处滑下，损一个更长的木板 橡皮第拉列A点，此时可个弹舞测力计的示数分划为下， B增大斜面的领角，小车仍从斜面上A处滑下 3N,正，=4N:只用一个掉簧到力计把橡皮畅也拉到A点 C,斜面模角不变，小车从等面上A处以下的位登讲下 弹装渊力计的%数F一？N,F的作用效果与F,F,共间的 D减小斜面的模角，小车仍从斜面上A处滑下 作用效果翻同，即F为F和F,的合力，这种挥究物理规律 (2)期试成功后，小明每次均将小本从斜面上同一高度处滑 的方法是 (迅填“控制史量法”成”等效替民法， 下，让小车分别在毛巾，棉布和木酸表面运动.量终小车静 (3)小恩在实验中突发奇图，指两鲜簧测方计相里垂直作用 (1)实验萄，将红杆的中点置于支架上，当红杆静止时，发现 数 止时的位置如帽乙新层，由北可得：小车受到的肌力越小， 在橡皮筋上，将其拉到B点，尼下丙典力计的示数分别 杠杆左端下沉，这时以将平衡螺导向 (透填“左”成 居动的路程越 ,进一步撑理可知：若小不运动时断 为下：-3NF一N齿后用个弹篱测计把橡皮舫 ”右“)调节，直到杠杆在水平位置平侧.你认为实验中让缸 受阻力为零，小车将保持 代态（填运动状态， 血拉到B点，如湘两所承读出弹黄测力计的示数下' 杆在水平位置平衡的好处是 线 (3)在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化 N。显据你对合力与分力的理解，月断F (2)如图甲所示，在A点悬挂4个的码，要使杠杆仍在水平 (意填“大于”“等于”或“小干)在木板表面运动 《选填是”或“不是”F,F,的合力 位置平衡，需在B点是挂个钓同 过程中的速度变化量， 三，探究二力平衡的条件 (3)如图乙所示，取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计 ()上述实验结论是小明在分斯实验现象的基础上，经过科5，小期科用实验室器材“摆究二力平衡的条件“，她先将系干 在：C点竖直向上拉，仍使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力引 学按用得由的。下列得出实验结论的过限与核实敢相司的 卡片对角的线分料冷过支果上的滑轮，如图所示 的拉力为 N.若在C点改变弹簧周力计拉力的方 是 (这填字号 向，使之斜向右上方，杠杆仍然在木平位置平衡，则弹簧测 A,探究整响压力作用效果的因素 力计的读数将 (这馆“变大“变小“或“不变“，若 H,用小题针联究磁体周围的挺场 此时斜向右上方的弹簧测力计与经直方向的兴角为60，杠 C.探究面音郎香在真空中传播 任在水平位置平衡时，》簧测力计的设数为 N D探究动能大小与物休质量的关系 (1)在线的两海分切挂上钩时，使作用在卡片上的两个拉力五，测量滑轮（组）的机棱效率 二，力的合成与应用 方向相反，且在一条直线上.当卡片率衡时，卡片两边断受5，在”满量滑轮相的织候效零”时，实验小组用如图所示的装 多.小聪将一根像皮皓的左增阖定在墙上，用弹黄测力计议北 的牧力 置证行了实险，实验数据记液知表所示，第三次实验对的拉 右演米“翼究两个分力与合力的关采” (2)为现察不在间一直线上的两个力是否能平衡，可用平将 力如图析示 《2)在实兼巾，小车幼健越大，发生能撞时对木块所数的功 【4)关于赞型一，由相关步翼 可得括论： 就越 ,木块被碰信后在木版上 一是时 (3)若将场量①和②中的木块均移走，利用这两个场景可探 (行)关于韩想二，由相关步量 可得结论： 究 对物体运功的影响.为望高实验结论的准确性。 定时， 还蛋再增加一次实验，为度，在场①的基建上，你所做的 (6)小阴付比步摩3和4，得出结论，重力势健与物体的质量 实黄 胸码 的同上升的枚力 调子自由赠移 杭械效 码整是 无关.梳的现点 (选填“正确”或“情误”) 皮数 的重为/N 高度/ P/N 转的原离sem 平5 4)在程究小球动能与质量的关系时，有同学提议