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小站
学习目标
1.学习并学会运用对比的手法。
2.体会小站工作人员的美好品德,学会观察生活并热爱生活。
检查预习
shùn zhà lan yá jìng
瞬 间 栅 栏 山 崖 竞 赛
luó ào tū rǎn
箩 筐 山 坳 光秃秃 一尘不染
整体感知
1. 小站有什么特点?
我从____句子看出小站____的特点
合作探究
1.以小组为单位,给文章设计一幅插图,可以展现小站的整体面貌,也可以只着眼于能表达文章中心的局部。
合作探究
小而简陋←→精心设计
偏僻荒凉←→温暖宁静
对比
合作探究
只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过,旅客们甚至连站名还来不及看清楚。就在这转瞬间,你也许看到一间红瓦灰墙的小屋,月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏,或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了,
小而简陋
合作探究
火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。小站上没有钟,也没有电铃。站长吹一长声哨子,刚到站的火车跟着长啸一声,缓缓的离开小站,继续自己的征途。
小而简陋
整体感知
月台正面有一张红榜,上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录,贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板,上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台中间有一个小
精心设计
合作探究
小的喷水池,显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山,假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来,水珠四射,把假山上的小宝塔洗得一尘不染。
精心设计
合作探究
这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去,只看到光秃秃的石头山,没有什么秀丽的景色。
偏僻荒凉
合作探究
月台的两头种了几株杏树,花开得正艳,引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。
可是就在这儿,就在这个小站上,却出现了一股活泼的喷泉,几树灿烂的杏花。这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。
宁静温暖
合作探究
对比的作用:
(1)运用了对比的手法。
(2)把___和___作对比。
(3)突出强调了___的特点。
(4)体现了______(品质或情感)。
拓展提高
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又
故都的秋
时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,浑浑沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开,半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。
拓展提高
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