素养综合训练22 九年级全册Units 13—14(练测课件)-【中考导学案】2023中考英语(邵阳专用)

2023-04-27
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素养综合训练二十二 九年级全册Units 13—14 2023邵阳英语 §人与自我——学校生活与个人感受 §人与自然——人与自然相互依存,绿色生活的理念和行为 一、完形填空 (2022·沈阳改编) 难度系数:★★★ 校长给毕业生的演讲 Ladies and gentlemen, Thank you for coming today to attend the graduation ceremony. To start with,I'd like to congratulate all the 1 who are here today.I'm proud of you.I remember 2 you when you were just starting Grade 7 at this school.You were so full of energy and wanted to learn more.But today you've become polite and 3 students. 返回首页 总目录索引 素养综合训练二十二 九年级全册Units 13—14 首页 总目录 1.A.parents B.students C.friends 【解析】句意:首先,我要祝贺今天在座的所有学生。parents父母;students学生;friends朋友。根据第二段第三句中的“when you were just starting Grade 7 at this school”可知,此处指的是学生。故选B。 √ 返回首页 总目录索引 素养综合训练二十二 九年级全册Units 13—14 首页 总目录 2.A.meeting B.showing C.teaching 【解析】句意:我记得你们刚上这所学校的七年级时我见过你们。meeting遇见,相逢;showing展示;teaching教。根据下一句“You were so full of energy and wanted to learn more.”可知,此处表示校长初次见到这些学生时的感受。故选A。 √ 返回首页 总目录索引 素养综合训练二十二 九年级全册Units 13—14 首页 总目录 3.A.believable B.scientific C.creative 【解析】句意:但今天你们已经成为有礼貌和有创造力的学生。believable可相信的;scientific科学的;creative有创造力的。根据上一句中的“wanted to learn more”可知,此处谈论的是学生在行为习惯和文化知识上的进步。creative符合语境。故选C。 √ 返回首页 总目录索引 素养综合训练二十二 九年级全册Units 13—14 首页 总目录 Although you've worked very hard over the last three years,none of you did it 4 .I hope that you'll remember the important people in your lives who helped and supported you—your parents,your 5 and your friends.They all love you. 返回首页 总目录索引 素养综合训练二十二 九年级全册Units 13—14 首页 总目录 4.A.only B.alone C.really 【解析】句意:尽管你们在过去的三年里非常努力,但你们没有一个人是独自做到的。only只,仅;alone独自;really真正地。根据下一句中的“I hope that you'll remember the important people in your lives who helped and supported you”可知,校长希望学生们记住在他们的生命中帮助和支持过他们的重要的人。因此,此处应是表达没有一个学生是独自一个人取得了今天的进步。故选B。 √ 返回首页 总目录索引 素养综合训练二十二 九年级全册Units 13—14 首页 总目录 5.A.customers B.teachers C.relatives 【解析】句意:我希望你们记住在你们的生命中帮助和支持过你们的重要的人——你们的父母、老师和朋友。customers顾客;teachers老师;relatives亲戚。根据常识可知,在学生的学习中起到重要作用的应是老师。故选B。 √ 返回首页 总目录索引 素养综合训练二十二 九年级全册Units 13—14 首页 总目录 Lastly,the end of junior high school is t

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