第一单元 任务三《尝试创作》课件（共29张ppt） 2022-2023学年部编版语文九年级上册

诗歌向来是传情达意的最好载体，“我手写我心”。无论是“所谓伊人，在水一方”的倾心，还是“欲将心事付瑶琴，弦断有谁听”的惆怅，还是“面朝大海，春暖花开”的憧憬，都可以用诗句来描述。 任务三 尝试创作 选 择 意 象 任务一 昔我往矣，杨柳依依。 ——佚名《采薇》 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 ——刘禹锡《竹枝词二首·其一》 渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。 ——晏几道《清平乐·留人不住》 齐读下面诗句，说说有什么共同点： 柳树，不仅是一种植物，更是一种朋友间传递情感的载体。 “柳者，留也” ·课文引路 ·诗歌中选择了哪些意象？这些意象传达出怎样的情感？ 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 忧郁悲愤，感情深沉 6 ·教材联读 7 ·方法总结 在进行诗歌创作时，我们如何选择合适的意象？ 具有特定象征意味的事物； 具有鲜明感情色彩的事物； 具有与表达的形象相似的事物 8 ·小试牛刀 抒写“青春”为主题的诗歌，你能想到哪些意象？ 太阳：冉冉升起，充满希望 雄鹰：展翅高飞，自由翱翔 芳草：青青小草，萌发希望 向日葵：向着太阳，乐观坚强 小溪：潺潺流淌，勇往直前 帆船：乘风破浪，扬帆起航 海洋：辽阔深远，富于想象 青竹：茁壮成长，节节攀升 …… …… 9 联 想 想 象 任务二 诗歌是情感的抒发，如果适当融入人联想和想象，就有诗的味道了。 11 微信公众号：初中语文匠 联想，指的是由于某人或某事物而想起其他相关的人和事物。（注意：比喻和拟人也都是作者的联想。） 想象，指想出不在眼前的具体形象或情景。 12 ·课文引路 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： …… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 联想 想象 13 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 《天上的街市》 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 郭沫若 这首诗作者以丰富的想象和联想，描写了牛郎织女的生活，从而表达出对自由、幸福生活的追求。 荷叶·母亲（冰心） 母亲！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。 诗歌要有新颖的想象 15 韵 律 节 奏 任务三 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 《你是人间的四月天》 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 压“an”韵 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 ·课文引路 《乡愁》如何展现中国古典诗词的韵味？ 回环往复 一咏三叹 18 ·诗歌节奏——一咏三叹 一咏三叹，指节与节之间具有反复而又变化的节奏，行与行之间要均齐，从诗的整体外形上看，不仅有建筑之感，还具有音乐之美和绘画之美。 19 任务四 陌 生 化 语 言 ·量词混搭 示例： 谩留一掬相思，待题洪雅，奈红叶，更无题处。 ——张炎《祝英台近》 21 ·名词并置 示例： 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——温庭筠《商山早行》 22 ·主谓反常搭配 示例： 蛙声在故乡的田野里/长势良好。 ——黎云智《蛙声》 23 微信公众号：初中语文匠 ·