识图题组训练一 生态系统-【名师学案】2023中考生物复习之堂堂清分层进阶学习法

中考复习堂堂清·生物 识图题组训练一生态系统 时间：45分钟 满分：50分 题号 二 合计 得分 一、选择题 1.(2021·包头)谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。 若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林 中，下列叙述错误的是 ( A.鹰的迁入短时间内增加了该树林中螳螂的数量 B.鹰的迁入丰富了该生态系统的物种多样性 C.鹰迁人后形成的新食物链为：蝉→螳螂→黄雀→鹰 D.鹰的迁入增强了该生态系统的自动调节能力 2.(2022·湘潭)如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下 列叙述正确的是 () A.物质和能量沿着食物链和食物网流动 B.体内有毒物质积累最多的是狼 C.藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者 D.若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少 猫头鹰 金雌 狼 肯蛙 食虫鸟 鼠兔高原兔藏羚羊 昆虫 高原植物 肯草 第2题图 第3题图 3.(2022·朝阳)如图为某生态系统的食物网示意图，下列叙述正 确的是 ) A.获得能量最多的生物是猫头鹰 B.猫头鹰和蛇既存在捕食关系，又存在竞争关系 C.如果这个生态系统受到了有毒化学物质的污染，那么这种有 毒化学物质在青草体内积累最多 D.该食物网中有四条食物链 -157 4.(2022·达州)“美丽的草原，我的家…”这首优美的旋律让人 们对美丽的大草原十分向往。图一表示某草原生态系统的食物 网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的 生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是() 大气中的 氧化碳、 图 图二 A.图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非 生物部分 B.若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的 是鹰 C.该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的 D.物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动 5.(2020·莱芜区)如图为某生态系统的能量流动和物质循环示意 图。有关叙述正确的是 二氧化碳、氧等 6 2 5 A.图中甲表示生产者 B.图中的食物链是乙→丙→甲 C.图中⑥表示光合作用储存能量 D.图中⑨是指储存在有机物中的能量 6.(2022·无锡)科研小组测得某生态系统中的生物体内存留的甲 基汞（一种有毒化学物质）含量如下表所示。若这些生物恰好构 成一条食物链，则该食物链的组成是 ( 生物 A B C D E 体内甲基汞的残留量(ppm/Kg) 0.07 8 1.9 64 0.35 A.D→B→C→E→A B.DE→B→C→A C.A→C>E→B>D D.A→E>C>B>D 158 二、非选择题 7.(2022·黑龙江)如图表示某生态系统中的食物关系，请分析并 回答问题。 (1)从生态系统的成分看，草属于 ,兔、鼠等动物属于 (2)该图中共有 条食物链，这 些食物链彼此交错构成 (3)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是 和非生物部分。 (4)在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并 不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的 能力。如果该环境中鹰大量减少，在短时间内蛇的数量将会 (5)如果该草原生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的 某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多 的生物是 (6)植物细胞中将光能转化成化学能的结构是 8.(2020·宁夏)根据研究主题维持生态平衡，加强生态保护，某生 物实践小组对一个农田生态系统进行了调查，绘制了食物网简 图。据图分析回答问题。 (1)该食物网中共有 条食 蜘蛛 →青蛙 →蛇 物链，该生态系统的生产者 是 。如果在水稻 上喷洒难以分解的杀虫剂，食卓昆业·一水稻一 *H鼠 体内杀虫剂积累最多的生物是 (2)青蛙与蜘蛛既有竞争关系，又有 关系.若食草昆虫 数量锐减，短时期内蛇的数量将会 (填“增加”或 “减少”)。 (3)该农田生态系统中物质和能量是沿着 和 流动的。 (4)针对焚烧水稻秸秆会造成大气污染，生物实践小组提出建 议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”（一种塑料薄膜的替代 品)，这种膜在土壤中很快就会降解。分解“再生纤维共混 膜”的生物属于生态系统中的 -159 9.某校七年级二班的同学在老师的带领下，到森林公园研学旅行， 利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统地研 究。图一表示森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链中 四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳 循环。请分析回答下列问题： 吃卓籽鸟 狐 CA 绿色 ①↑↓② 植物 大气中 鼠 食 对 二氧化碳 性鸟 量 ④ 甲乙内丁生物 昆虫 种类 图一 图二 图三 (1)图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分与图 三中的 (填字母)相对应。 (2)图一的食物网中有 条食物链。 (3)图二中四种生物构成一条食物链，则乙