第2部分 第17讲 质量守恒定律及化学方程式-【精彩三年】2023中考科学中考基本功课件PPT（浙教版）

浙江良品图书有限公司 精彩三年 中考 科学 (浙江版) 第二部分 物质科学一（化学） 第17讲　质量守恒定律及化学方程式 单击此处编辑母版文本样式 1 1．概念：在化学反应中，参加___________的各物质的质量总 和等于反应后生成的各物质的质量总和。 2．微观解释：化学反应前后原子的________不变、原子的 _________没有增减。 3．注意 (1)参加化学反应的各物质的质量不包括虽然是反应物却未参 加反应的部分。 (2)生成的各物质的质量包括生成的________和逸出的气体的 主干梳理 化学反应 种类 数目 沉淀 单击此处编辑母版文本样式 质量。 4．应用 (1)解释化学变化和生活中的一些现象，如镁条燃烧后生成的 物质比镁条的质量大。 (2)推断某反应物、生成物的元素组成、化学式、质量比等。 (3)判断化学方程式书写是否正确。 (4)利用质量守恒定律进行化学方程式的配平及有关计算。 单击此处编辑母版文本样式 化学方程式：用化学式来表示化学反应的方程式。 1．书写原则 (1)以客观事实为依据，写出反应物和生成物。 (2)要遵守_________________，即在化学方程式左、右两边各 原子的种类及数目必须相等。 (3)说明反应条件和生成物的状态。 2．书写注意事项 (1)根据反应事实，在式子的左边写反应物的化学式，右边写 质量守恒定律 单击此处编辑母版文本样式 生成物的化学式，中间用等号；反应物或生成物之间用“＋” 号连接。 (2)在等号的上方或下方注明_____________，如加热(通常 用“△”表示)、点燃、高温、高压、通电、催化剂等。 (3)“↑”或“↓”：如果反应物中无气体，则生成物中的气体化学 式右边标注“↑”；如果是在溶液中发生的反应，且反应物中 无固体，则生成物中的固体化学式右边标注“↓”。 3．配平方法：最小公倍数法、观察法、奇数配偶法、氧化还原 法等，各方法可综合运用。 反应条件 单击此处编辑母版文本样式 4．读法：“＋”读作“______”，“===”读作“生成”。 5．意义 (1)质：表示什么物质参加反应，生成什么物质及反应条件。 (2)量：表示反应物、生成物各物质间的质量比及各物质间分 子(或原子)的个数比。 和 单击此处编辑母版文本样式 1．根据化学方程式进行计算的一般步骤：设未知量→写出化学 方程式→写出相关物质的相对分子质量和已知量→列出比例 式、求解→对问题做出简明回答。 2．注意 (1)化学方程式必须________。 (2)计算有关物质的质量比时，相对分子质量要乘前面的 ______________。 (3)________必须统一。 配平 化学计量数 单位 单击此处编辑母版文本样式 (4)如果是不纯物，那么必须换算成__________的质量代入计 算。 纯物质 单击此处编辑母版文本样式 1．化合反应：由两种或两种以上的物质生成________物质的反 应。(A＋B===AB) 2．分解反应：由________物质生成两种或两种以上的物质的反 应。(AB===A＋B) 3．置换反应：由一种________跟一种化合物发生反应生成另一 种单质和另一种化合物的反应。(A＋BC===AC＋B) 4．复分解反应：由两种__________互相交换成分生成两种新的 化合物的反应。(AB＋CD===AD＋CB) 一种 一种 单质 化合物 单击此处编辑母版文本样式 【实验突破】质量守恒定律的验证 1．实验原理：(1)4P＋5O2 2P2O5 (2)CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4 2．实验方案及设计 (1)图1为白磷燃烧前后质量的测定 (2)图2为氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定 单击此处编辑母版文本样式 3．实验步骤 (1)将锥形瓶放在天平托盘上，调节天平________。然后取下 锥形瓶，将瓶塞上的玻璃管在酒精灯上烧红后，接触引燃白 磷，并立即塞紧瓶塞。待反应结束冷却后，重新放在天平托 盘上，观察天平是否平衡。 (2)将锥形瓶放在天平托盘上，调节平衡。然后取下锥形瓶， 把滴管内的溶液滴入瓶内，使两种溶液混合，反应生成蓝色 氢氧化铜沉淀。再将锥形瓶放在天平托盘上，观察天平是否 平衡。 平衡 单击此处编辑母版文本样式 4．实验结果：天平仍保持平衡。 5．实验结论：参加____________的各物质的质量总和等于反应 后生成的各物质的质量总和。 6．注意事项：探究质量守恒定律时，若反应物或生成物