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精彩三年 中考 科学 (浙江版)
生物实验探究专题
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例1 科学兴趣小组为了研究生长激素的功能,提出以下实验思路:
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术,一段时间后,随机均分为甲、乙两组。
②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的__________________?
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重,并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。
请回答下列问题。
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(1)该实验的目的是探究_____________________________。
(2)对垂体进行切除手术是为了
________________________________。
(3)在“实验思路”②中,对甲、乙两组小鼠分别注射的是
_______________________________________。
(4)预测实验结果(在下图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况,并在曲线旁注明所注射
物质的名称)。
生长激素对小鼠生长的影响
避免垂体分泌生长激素干扰实验
等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水
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【答案】如图所示
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变式题 “关注身体,增进健康”日益成为人们茶余饭后的热门话题,请你结合所学知识分析回答下列问题。
(1)“生命在于运动。”下表为各种活动方式在单位时间内的耗氧量,你认为适合减肥的最佳活动方式是_________。
(2)张爷爷患糖尿病多年,进食前后的血糖含量曲线类似于图中的______(填“甲”或“乙”)曲线;他几天就要去医院注射一次胰岛素,张爷爷很烦恼,于是便在药店买了几支胰岛素,每隔几天
活动方式 打篮球 慢跑 睡眠 踢足球 散步
耗氧量(L/h) 90 120 14 115 60
慢跑
甲
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口服一支,几个月后张爷爷的病情反而明显加重了,对此他很不理解,聪明的你能告诉张爷爷缘由吗?______________________
________________________________________________________
____________________________________________________。
(3)观察上图甲曲线,起始阶段血糖明显
上升是由于___________________________;
血糖含量下降是由于
_____________________________。
患糖尿病的人,可以用
注射胰岛素制剂来治疗,胰岛素是一种蛋白质,口服后在小肠中
转化成氨基酸被人体吸收,不能降低血糖,因此只能注射
人进食以后,血糖含量升高
甲中葡萄糖通过尿液排出
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例2 植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。图甲曲线表示在恒温30 ℃时,某水藻在不同光照强度下,吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系某同学为研究“光照强度对植物光合作用速率的影响”,设计了图乙实验装置。此装置的优点在于可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离来改变光照的强弱。试回答下列问题。
(1)光照强度为B点时,水藻
吸收二氧化碳量为0,水藻是否
进行了光合作用?_________________。
进行了光合作用
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(2)单位时间内,水藻释放氧气量应________(填“大于”“小于”或“等于”)其光合作用产生的氧气量。
(3)图乙实验中,每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离,随着距离的增大,密闭试管中产生的气泡减少。造成这一结果的主要原因是:①____________变弱;②________________减小。
(4)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25 ℃时,B点将向______(填“左”或“右”)移动。
小于
光照强度
二氧化碳浓度
左
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变式1 2022·衡阳做绿叶在光下制造有机物实验时,某科学兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。
第一步:将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步:如图1所示,用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理;用装有氢氧化钠(可吸收二氧化碳)的透明塑料袋,将叶片丙包裹密封;叶片甲不做处理。
第三步:将图1植株
放置于阳光下3~4小