分组练(12) 热学-【衡水金卷·先享题】2023高考物理专项提分卷（新教材新高考）（湖南专版）

分组练(12)热学 (限时40分钟) 第1一6小题为单项选择题，第7~10小题为多项选 充气口 择题 气体 1.夏天，从湖底形成的一个气泡，在缓慢上升到湖面 的过程中没有破裂，如图所示。若越接近水面，湖 内水的温度越高，大气压强没有变化，将气泡内的 气体看作理想气体。则在气泡上升过程中，下列 A.从外界吸收热量 说法正确的是 B.压强变大 C.分子平均动能变大 D.内能变大 4.“天宫课堂”中，王亚平将分别挤有水球的两板慢 慢靠近，直到两个水球融合在一起，再把两板慢慢 拉开，水在两板间形成了一座“水桥”，如图甲所 A.气泡内的气体不对外界做功 示，这为我们展示了微重力环境下液体表面张力 B.气泡内每个气体分子的动能都变大 的特性。“水桥”表面与空气接触的薄层叫表面 C.气泡内的气体从外界吸收热量 层，已知分子间作用力F和分子间距？的关系如 D.气泡内的气体压强可能不变 图乙所示。下列说法正确的是 2.一定质量的理想气体从状态a开始，经历a→b b·c、*a三个过程回到原状态，其压强p与温度 1的关系图像如图所示，下列说法正确的是 ↑Pa A.能总体反映位于“水桥”表面层中的水分子之间 相互作用的是B位置 B.“水桥”表面层中相邻水分子间的分子势能与其 273.150 内部水分子相比偏小 A.气体在状态a时的体积小于它在状态b时的 C.“水桥”表面层中相邻水分子间的距离与其内部 体积 水分子相比偏小 B.气体在状态a时的内能大于它在状态b时的 D.王亚平放开双手两板吸引到一起，该过程分子 内能 间作用力对两板做正功 C.气体在a→b过程中一定吸收热量 5.下列四幅图涉及的物理知识，其中说法正确的是 D.气体在c·a过程中向外界放出的热量小于外 界对气体做的功 3.水枪是同学们喜爱的玩具之一，某种气压式水枪 度不变 储水罐如图所示。从储水罐充气口充入气体，达 到一定压强后，关闭充气口，扣动扳机将阀门M 乙 打开，水即从枪口喷出。若储水罐内气体可视为 理想气体，在水不断喷出的过程中，罐内气体温度 始终保持不变，则气体 丙 A.图甲说明品体都有确定熔点，且熔化过程分子 平均动能变大 物理专项提分卷（湖南专版）第23页（共66页） 题号答案 B.图乙中水黾可以在水面自由活动，说明它所受 C.装置A和装置B中管内水银体积相同，内能增 的浮力大于重力 量相同 2 C.图丙中液品显示器是利用液品在光学上具有各 D.装置A中管内水银温度要略低于装置B,内能 3 向同性的特点制成的 增量不同 4 D.图丁中酱油与左边材料浸润，与右边材料不 8.如图所示，内壁光滑的绝热汽缸内用绝热活塞封 5 浸润 闭一定质量的理想气体，初始时汽缸开口向上放 6 7 6.2022年伊始，奥密克戎变异毒株较以往新型冠状 置，活塞处于静止状态，在将汽缸缓慢转动90°过 8 病毒传播更快，危害更大，特别是疫情区的快件也 程中，关于缸内气体，下列说法正确的是 9 有可能携带新冠病毒，因此勤消毒是一个很关键 10 的防疫措施。如图所示为某种家庭便携式喷雾消 得分 毒壶及其原理图，内部可用容积为2L,工作人员 装入稀释过的1.21，消毒液后旋紧壶盖，拉动压 柄打气，每次打入压强为1atm,体积为0.1L的 气体，此时大气压强为1atm,当壶内压强增大到 A.内能增加，外界对气体做正功 B.内能减小，分子热运动的平均速率减小 2atm时，开始按动按柄消杀，假设壶内温度保持 不变，若不计管内液体体积和管内液柱产生的压 C.温度降低，速率大的分子数占总分子数比例 战少 强。下列说法正确的是 D.温度升高，速率大的分子数占总分子数比例 按 增加 9.下列关于分子运动和热现象的说法正确的是 A.气体如果失去了容器的约束就会散开，这是因 为气体分子之间存在势能 B.一定量100℃的水变成100℃的水蒸气，其分 A.工作人员共打气9次 子之间的势能增加 B.按动按柄，当壶内不再喷出消毒液时，壶内剩余 C.对于一定量的气体，如果压强不变，体积增大， 消毒液的体积为0.41 那么它一定从外界吸热 C.按动按柄，当壶内不再喷出消毒液时，壶内剩余 D.如果气体分子总数不变，而气体温度升高，气体 消毒液的体积为0.1L, 分子的平均动能增大，因此压强必然增大 D.在消毒液喷出过程中，气体对外做功，对外做的 10.一定量的理想气体从状态a经状态b变化到状 功大于从外界吸收的热量 态c,其过程如TV图像所示，下列说法正确 7.如图所示，A,B两装置均由一端封闭、一端开口且 的是 带有玻璃泡的管状容器和水银槽组成，除玻璃泡 在管上的位置不同外，其他条件都相同。将两管 抽成真空后，开口向下竖直插入水银槽中（插入过 程没有空气进人管内)，水银柱上升至图示位置停 止。假设这一过程水银与外界没有热交换，下列 说法