限时小卷29 “古诗＋文言文”组合阅读-【精彩三年】2023中考语文限时小卷教师用书配套word

限时小卷29　“古诗＋文言文”组合阅读(见学生用书P29) 建议用时：20分钟　分值：20分　　 在这次研学活动中，九年级语文组老师为了更好地让大家感受古人精神风骨，整理编辑了以下关于魏晋时期的古人资料，请认真阅读后，回答问题。(20分) 材料一： 书嵇叔夜诗与侄榎① 〔北宋〕黄庭坚 叔夜此诗豪壮清丽，无一点尘俗气。凡学作诗者，不可不成诵在心，想见其人；虽沉于世故者，暂而揽其余芳，便可扑去面上三斗俗尘矣，何况深其义味者乎！故书以付榎，可与诸郎皆诵取，时时诵咏，以洗心忘倦。余尝为诸子弟言：士生于世，可以百为，惟不可俗，俗便不可医也。或问不俗之状，余曰：难言也，视其平居，无以异于俗人，临大节而不可夺，此不俗人也。士之处世，或出或处，或刚或柔，未易以一节尽其蕴，然率以是观之。 (选自《山谷集》) 【注】①嵇叔夜：嵇康(224—363)，字叔夜，三国魏文学家，“竹林七贤”之一。榎(jiǎ)：黄庭坚兄黄大临之子黄榎。 材料二： 赠秀才①从军(其九) 〔魏晋〕嵇康 良马既闲，丽服有晖②。 左揽繁弱，右接忘归③。 风驰电逝，蹑景追飞④。 凌厉中原，顾盼生姿。 【注】①秀才：嵇喜，嵇康的哥哥，曾被举荐为秀才。②闲：熟习。丽服：马具装备。③繁弱：古代良弓的名称。忘归：古代良箭的名称。④蹑景追飞：形容速度飞快。蹑：追踪。景：同“影”。 材料三： 陈留阮籍、谯国嵇康、河内山涛①，三人年皆相比，康年少亚之。预此契者②，沛国刘伶、陈留阮咸、河内向秀、琅琊王戎。七人常集于竹林之下，肆意酣畅，故世谓“竹林七贤”。 (选自《世说新语·任诞》) 王戎云：“与嵇康居二十年，未尝见其喜愠之色。” (选自《世说新语·德行第一》) 嵇中散临刑东市③，神气不变。索琴弹之，奏《广陵散》④。曲终，曰：“袁孝尼尝请学此散，吾靳固⑤不与，《广陵散》于今绝矣！”太学生三千人上书，请以为师，不许。文王亦寻悔焉。 (选自《世说新语·雅量第六》) 【注】①陈留：郡名，今河南开封。谯国：谯郡，今安徽亳州。河内：郡名，今河南沁阳。②预：参与。契：投合。这里指志趣相投者的聚会。③嵇中散：嵇康，任魏朝中散大夫，也称“嵇中散”。东市：刑场。④《广陵散》：琴曲名，嵇康以善弹此曲著称。⑤靳(jìn)固：吝惜固执。 1.解释下面句中加点词的意思。(3分) (1)或问不俗之状(　有人　) (2)未尝见其喜愠之色(　生气　) (3)《广陵散》于今绝矣(　消失　) 2.阅读材料一，理解内容，用自己的话写出黄庭坚书写嵇康的诗并分析将其送给黄榎的原因。(3分) 　(1)嵇康的这首诗豪壮清丽，没有一点尘俗气，读这首诗可以扑去黄榎身上的俗尘。 (2)时时诵读这首诗可以洗涤心胸，忘记疲倦，振作精神。 (3)希望侄儿能做一个不俗之人，遇大事时志不可夺。　 3.材料一中黄庭坚评论嵇康的诗“豪壮清丽，无一点尘俗气”，请结合材料二简要分析。(4分) 　“风驰电逝，蹑景追飞”两句想象了嵇喜潇洒自由，紧随掠过的影子追逐天上的飞鸟，驰骋在平原上。语言凝练脱俗，画面豪壮清丽，无尘俗气。 “凌厉中原，顾盼生姿”两句语言凝练，毫无尘俗气，仿佛让我们看到了嵇喜奋行直前，驰骋在中原上的画面，顾盼生辉，豪迈俊逸，神采飞扬。　 4.根据以上材料，结合具体内容分析嵇康这一人物形象。(4分) 　(1)嵇康是“竹林七贤”之一，他常和其余六人聚集在竹林之下，喝酒谈论，酣畅淋漓，可见他性情直率，放荡不羁，不与世俗同流合污。 (2)从黄庭坚评价嵇康的诗毫无半点尘俗之气，可见嵇康才华横溢，高洁脱俗，不慕名利。 (3)嵇康在写给嵇喜的诗中想象嵇喜纵马奔驰的场景，可以看出嵇康崇尚高度的身心自由，不喜约束。 (4)王戎评价他二十年来从未看见其发怒或欢喜的神情，写出了他内心的坚定，与世无争。 (5)嵇康临刑前“神气不变”“索琴弹之”可见嵇康人格独立，不攀附权贵，临大节而志不可夺。　 5.“魏晋风度”是魏晋时期的名士风度，指魏晋时产生的一种生活方式与人格精神。请概述你对“魏晋风度”这一时代精神的理解。(6分) __“魏晋风度”是魏晋时期名士所追求的一种生活方式，他们寄情山水，喝酒纵歌；在政治上不慕名利富贵，清静无为；他们不与世俗同流合污，追求一种自由自在、无拘无束、自在潇洒、超然物外的生活。__ 【参考译文】 材料一：叔夜这首诗，豪壮清丽，没一点尘俗气。凡是学写诗的人，不可不把它背熟了放在心里，就好像能看见这个人；虽是尘俗中人，读了这首诗，也可扑去俗尘三斗，何况是风雅之士呢？所以我将它写下来，付与榎侄，可以同诸郎时时诵读，以洗涤胸襟，振作精神。我曾向子弟辈说：“人生于世，随便什么都可以，只不可俗。俗，便没法可医。”有人问我：“怎样算不俗？”我说：“这很难说。看他在平时，和俗人也没有分别，只是一到大事临身，毅然而不夺，这便不是俗人。人生于世，或出或处，或刚或柔，不容