限时小卷24 “古诗＋文言文”组合阅读-【精彩三年】2023中考语文限时小卷教师用书配套word

限时小卷24　“古诗＋文言文”组合阅读(见学生用书P24) 建议用时：30分钟　分值：20分　　 王禹偁(chēng)，字元之，北宋诗人、散文家。政治上主张改革，刚直敢言，因此屡遭贬谪。下面诗文分别写于他被贬商州、黄州期间，从中我们可以看到一位改革先驱的生活细节和内心世界。(20分) 【注】①晚籁：指秋声。②棠梨：杜梨，又名白梨、白棠，落叶乔木。 公退④之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 吾闻竹工云：“竹之为瓦仅十稔⑤，若重覆之，得二十稔。”噫！四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣⑥而葺之，庶⑦斯楼之不朽也！ 【注】①刳(kū)：削剔，挖空。②挹(yì)：望见。③幽阒(qù)辽夐(xiòng)：幽静辽阔。④公退：办完公事，退下休息。⑤稔(rěn)：谷子一熟叫一稔，引申指一年。⑥嗣(sì)：接续、继承。⑦庶(shù)：表示期待或可能。 1.选出与文中加点词意思相同的一项(3分) (1)不可具状(　B　) A．罔不因势象形，各具情态　B．(渔人)具答之 C．故人具鸡黍 (2)宜咏诗，诗韵清绝(　C　) A．沿溯阻绝 B．湖中人鸟声俱绝 C．会当凌绝顶 (3)亦谪居之胜概也(　A　) A．予观夫巴陵胜状 B．射者中，弈者胜 C．高处不胜寒 2.根据文章内容，用自己的话将下面的读书卡片填写完整。(4分) 建竹楼 位置：子城的西北角上 构造：①__建造两间小竹楼，与月波楼相接连。__ 享竹楼 视听之美 楼上所观之景：远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。 相适宜的活动：②__这里适宜弹琴，吟诗，下棋，投壶。__ 闲居之乐 作者穿戴：披着鹤氅，戴着华阳巾。 闲居生活：手执一卷《周易》，焚香默坐，排除世俗杂念。 议竹楼 ③__我难道还怕竹楼容易朽烂吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，希望这座竹楼可以不朽烂。__ 3.下列哪一形象与《黄州新建小竹楼记》中的作者形象最相似？请结合本文和相关的课内古诗文说明理由。(4分) A．闲居陋室中的刘禹锡　B．漫步白沙堤的白居易 C．寄情山水间的欧阳修　D．静坐小石潭的柳宗元 　示例一：A．闲居陋室中的刘禹锡和本文的作者形象更相似。刘禹锡《陋室铭》中借陋室环境的清幽、生活的雅致表达了作者不慕名利、安贫乐道的情操；本文借竹楼上听雨雪、弹琴、吟诗、下棋、投壶的生活表达了作者遭贬之后恬淡自适的生活态度和高洁志趣。 示例二：B．漫步白沙堤的白居易和本文的作者形象更相似。白居易《钱塘湖春行》描绘了西湖早春明媚风光，抒发了作者对自然之美的热爱之情，本文作者也喜欢听雨赏雪，喜欢自然之美。 示例三：C．寄情山水间的欧阳修和本文的作者形象更相似。欧阳修贬谪滁州时写下的《醉翁亭记》和本文王禹偁贬谪黄州之作，都表达了作者内心的快乐。欧阳修的乐在于寄情山水、与民同乐，王禹偁的乐在于恬淡自适。 示例四：D．静坐小石潭的柳宗元和本文的作者形象更相似。《小石潭记》是柳宗元被贬为永州司马时所写的，“闻水声”固然能使作者“心乐之”，游鱼的“往来翕忽”也能让作者获得与之相通的快乐，越是优雅清静的环境，越让作者感觉到难以承受的冷清与孤寂。本文作者既能在竹楼上听雨雪、弹琴、吟诗，享受内心的恬淡安适，最后面对竹楼易朽的事实也联想到了自己被贬的飘零之感，两个形象比较相似，都由乐转忧。　 4.以文章的旁批②为例，赏析诗歌的颔联，完成旁批①。(3分) __颔联前句从听觉角度写傍晚秋声，后句从视觉角度写山峰伫立，诗句运用以动衬静的写法，__衬托出山村傍晚的寂静，写出了诗人陶醉于山林美景、怡然自得之情。__ 5.这两篇诗文都描述了令人赏心悦目的景色，但诗文结尾表达的情感却不尽相同。细读文中画波浪线的句子，结合诗文内容阐述你的理解。(6 分) __第一首诗歌，作者描绘了一幅色彩斑斓的秋日乡村晚晴图，结尾设问，抒发了诗人思乡之情；第二篇散文，作者记述了在小竹楼的生活片段，虽身处困境但乐观豁达，结尾回想四年间的奔波困顿，抒发作者谪居的幽愤与迷茫。__ 【参考译文】 黄冈这地方出产很多竹子，大的有房梁那么粗，竹工破开竹子，剃去竹节，来代替用泥土烧制的瓦。家家户户都是这样，因为这样做价钱便宜而且又可节省工时。 黄冈城的西北角，城上的垛墙坍塌了，草木丛生，荒芜着无人整理，我就在这地方建了两间小楼，和月波楼相连接。(站在竹楼上)远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。遇到夏天下急雨，听起来像有瀑布声；遇到冬天下大