第11课语音识别（课件）六年级上册信息技术浙江摄影版

课前准备 以两人为一组进行分组。 每组成员共有：学习单X2（共2张3页） 硬件：掌控板2.0、USB线、耳麦 软件：GoldWave 文件：HA_GoldWave558_HZ 语音识别技术 能让计算机“听懂人说话” 把语音转换成文字。 2 想一想 生活中有哪些应用呢 3 常见的生活应用 语音唤醒、听歌识曲 语音 输入 语音 控制 语音 助手 语音机器人 声纹 验证 试一试 语音控制灯泡开关实验 实验器材：掌控板、USB连接线 实验过程： ①利用USB线连接电脑主机和掌控板，等待掌控板连接网络； ②摁下掌控板左上方A键，连续说“你好”，等待掌控板进行识别； ③观察掌控板屏幕显示内容，并将实验情况记录在学习单上； A键 想一想 1、语音识别技术是将语音转换成______，再进行控制。 2、实验过程中，语音识别为什么会识别结果出错？ 文字 由老师告知学生一个字、词， 同学们将听到的字、词写在学习单上 玩一玩 语音识别 耳朵听到 大脑处理 记下来或说出来 语音采集 得出识别结果 特征提取 模型匹配 声学模型 ········ 相近发音文字匹配 发音获取 试一试 声音在计算机中的显示——声波实验 实验器材：GoldWave、耳麦 实验过程： ①打开GoldWave软件，利用控制器准备进行录音； ②对着耳麦说“打开”，重复多次。 结论： 声音在计算机中的显示——声波实验 1、不同字词的发音，声波形状是________ 2、相同字的声波形状是___________ 3、不同人的相同字词的声波形状是_________ ①相同 ②相似 ③不同 相似 不同 相似 每个声音都有音量、音色、音调等特征 完成问卷星 做一做 $