3.5 生物的呼吸和呼吸作用辅导教案—2022-2023学年浙教版科学八年级下册

学科教师辅导教案 学员编号： 所属年级：初二 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师： 课程主题：生物的呼吸和呼吸作用 授课时间：2023 学习目标 教学内容 题型一：人的呼吸系统与呼吸运动 1.图为模拟膈肌运动的示意图。下列相关叙述中，错误的是（ ） A. 血液流经②后，氧气增加，二氧化碳减少 B. 图中②模拟肺 C. 图甲演示呼气，膈肌收缩 D. 图中①模拟的结构能清洁吸入的气体 【答案】C 2.如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（　　） A．②模拟的器官是气体交换的场所 B．③和④分别模拟胸廓和膈 C．图甲模拟吸气过程，膈肌舒张 D．图乙模拟呼气过程，膈肌舒张 【答案】C 3.呼吸作用的意义在于（ ） A. 能够产生二氧化碳 B. 能够分解有机物 C. 能够为生命活动提供能量 D. 能够吸收氧气 【答案】C 4.关于人体的呼吸，下列说法正确的是(    ) A. 图甲中表示人体中肺的大致位置的序号是1 B. 图乙中表示人体呼气过程的是A C. 吸气过程对应的肺内气压变化可用图丙中的CD段曲线表示 D. 图丁中①代表CO2通过扩散作用透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 【答案】 C 5.下面三幅曲线表示一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸状况。则下列选中不正确的是（ ） A. 曲线1表示的是睡眠状态，此时呼吸频率较慢，呼吸深度浅 B. 曲线2表示的是长跑状态，此时呼吸频率快，呼吸深度较深 C. 曲线3表示的是潜水状态，此时呼吸频率慢，呼吸深度很深 D. 曲线3呼吸深度最深，消耗的氧气最多 【答案】D 6.如图是呼吸道被异物阻塞时，“海姆立克急救法”示意图。方法：施救者按图示左手压在右拳上，从患者上腹部向上向内快速冲击6﹣10次。原理：当向内向上冲击时，患者（　　） A．呼吸道变宽 B．肺内气体增多 C．肺内压力升高 D．胸廓容积扩大 【答案】C 7.如图为肺泡内的气体交换示意图（a、b代表过程，c、d代表物质），下列叙述错误的是（　　） A．外界气体通过b过程到达肺部依次经过鼻→咽→喉→气管→支气管 B．进行过程a时，肋间肌和膈肌均处于舒张状态 C．c代表的是二氧化碳，d代表氧气 D．过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的 【答案】D 8.如图是人体肺泡和血液的气体交换模式图，据图回答，下列描述中错误的是（    ） A. 每一个肺泡都被毛细血管包围                             B. 肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成 C. 肺泡的氧气浓度高于毛细血管                             D. 氧气从毛细血管进入肺泡，靠的是扩散作用 【答案】 D 9.如图是某兴趣小组探究“人体呼吸过程中气体成分的变化”实验示意图，下列说法正确的是（　　） A．吸入气体时，捏住甲瓶橡皮管，松开乙瓶橡皮管 B．呼出气体时，捏住乙瓶橡皮管，松开甲瓶橡皮管 C．实验现象是甲瓶中澄清的石灰水变浑浊 D．该实验能说明呼出气体中含有较多二氧化碳 【答案】 D 10.下表为某人平静呼吸时，吸入气（吸入的气体），呼出气（呼出的气体），肺泡气（肺泡内的气体）中O2、CO2、N2三种成分的体积分数，下列说法正确的是（ ） A. 导致肺泡气与吸入气中O2体积分数差异的原因是肺毛细血管中O2通过扩散作用进入肺泡内 B. 该人平静呼吸时，一次吸入的气体不会全部进入肺泡，其中有部分留在了气管和支气管中 C. 若该人深呼吸一次，则吸入气中CO2体积分数将低于0.04％ D. 肺泡气是吸入气与呼吸气的混合气体，因此其CO2体积分数最高 【答案】B 11.深呼吸不仅能促进人体与外界的气体交换，还能使人心跳减缓、血压降低，是自我放松的好方法。如图表示人体深呼吸过程中肺内气压的变化。相关叙述错误的是（　　） A．AC段膈肌收缩 B．CE段肋间肌舒张 C．胸廓容积最大的是C点 D．胸廓容积最小的是D点 【答案】 D 12.甲图为人体肺部结构示意图，乙图表示外界空气进入血液循环的过程，请据图回答下列问题： （1）从甲图中可以看出人体支气管最细的分支末端形成了 　 　，其外面包绕着丰富的 　 　。 （2）乙图中Ⅰ表示的物质是 　 　；Ⅱ表示的物质是 　 　。 （3）乙图中①、②分别表示发生在肺内的两个气体交换过程，其中通过气体扩散进行的气体交换过程是[　 　]；通过呼吸运动进行的气体交换过程是[　 　]。 （4）根据甲、乙两图，分析肺泡与血液之间是如何进行气体交