专题01 力-2022-2023学年八年级物理下学期期末复习专题（人教版）

专题一：力 思维导图 知识点回顾 一、力 1．力：力是物体对物体的 。 （1）力的性质：物体间力的作用是 （相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 （2）力的作用效果：力可以改变物体的 ，力可以改变物体的 。 物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。 （3）力的单位：国际单位制中力的单位是 简称牛，用 表示。 2．力的三要素：力的 、 和 叫力的三要素。 3．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。 二、弹力 1．弹力 （1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫 。 （2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫 。 （3）弹力：物体由于发生 而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的 有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力 。 2．弹力的基本特征 （1）弹力产生于 的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。 （2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。 3．弹簧测力计 （1）用途：测量力的大小。 （2）构造：弹簧、指针、刻度盘等。 （3）原理：在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量越长。 （4）弹簧测力计的使用 进行测量时，应做到： 1）观察量程、 （便于读数）。 2）观察指针是否指在 （调零）。 3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。 4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳 ，弹簧不要靠在刻度板上。 5）读数时，视线要与刻度板面 。 三、重力 1.重力：地面附近的物体，由于地球的 而受的力叫重力。重力的符号是 。 （1）重力区别于其他力的基本特征：1）地面附近的 ，无论固体、液体、气体都受地球的吸引；2）重力特指地球对物体的吸引；3）重力的施力者是 ，受力者是物体。 （2）重力的大小：通常把重力的大小叫 。 1）物体所受重力与其质量成 。重量的计算公式： ，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。 2）重力的方向： （指向地心）。 3）重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫 。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的 上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。 2.稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。 3.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 命题点解析 命题点一：力的作用效果、三要素和相互作用 例1.如图所示，一位同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用 是　 　的，同时还可以说明力可以改变物体的　 　。使这位同学向后运动的力的施力物体是　 　。 【答案】相互；运动状态；墙 【解析】一位同学穿上旱冰鞋用力推墙，对墙有一个向前的力，墙对该同学同时有一个向后的力，使小朋友向后方运动，这表明物体间力的作用是相互的。 该同学受到墙向后的力，运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 该同学受到墙向后的力，这个力的施力物体是墙壁。 命题点二：弹力的判断 例2.如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形变后要恢复原状所产生的力是（　　） A．脚对跳板的压力 B．跳板对脚的支持力 C．跳板受到的重力 D．运动员受到的重力 【答案】B 【解析】跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对脚的支持力． 故答案为：B． 【方法点拨】弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，方向与弹性形变方向相反。 例3.如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（　　） A．该支持力的作用点在水平桌面上 B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变 【答案】B 【解析】A．物块受到水平桌面的支持力，