(普查练习)第26课 图文转换 -【提分宝典】2024版新高考语文一轮全考点普查随堂课后练

第26课　图文转换 普查与练习26　图文转换 (1)(浙江经典真题，6分)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 图1　　　　　　　　　　　　　　　　　图2 (摘编自《文汇报》) ①为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。(2分) 选择图(　　)，标题： 答案：(示例一)1　凝聚力量，抗击疫情(2分) (示例二)2　新门神(2分) 解析：本题考查为漫画拟写标题。为漫画拟写标题时要紧紧围绕漫画主题，可直接“亮剑”，也可含蓄委婉。一般可以从漫画的主体、主题或讽刺的对象，以及漫画中人、物之间的关系、漫画寓意等角度拟标题。这两则漫画都属于宣传类，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。图1，根据画面主体“大心”“口罩”及题干信息可知其主题为抗击疫情；无数“小心”组合成“大心”的意思与文字“万众一心”“同舟共济”相呼应，代表凝聚力量。据此拟标题即可。图2是一组门神年画，不同于惯常所见的门神形象，这组门神年画的人物是“霍去病”和“辛弃疾”，可以直接从这个角度拟题为“新门神”或“新年画”。 ②分别简要评价图1、图2的创意。(4分) 答案：图1由多个小心形组成大心形，大心形戴着外形像船头的口罩，(1分)用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。(1分)图2借用传统民俗的门神年画，将门神的名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，(1分)表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。(1分) 解析：本题考查理解漫画寓意，评价漫画创意。作答时不仅要点明画面内容和主题，还要具体分析该图是如何通过构图要素体现主题的，即分析其创意。图1构成要素有“小心”“大心”“船形口罩”以及文字“万众一心”“同舟共济”。创意点在于用无数小心形构成大心形，表示“万众一心”；用船形口罩表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图2构思巧妙的地方是用传统民俗“门神”象征对人民健康和幸福生活的守护；利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达人们抗击疫情，希望无病、无疾的心愿。既利用传统又翻出新意，巧妙贴切。 (2)(江苏经典真题，3分)下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是(　　) A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。 D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。 答案：A 解析：本题考查理解漫画寓意。漫画的内容是一只小兔子在拔萝卜，右侧的萝卜坑和小兔子背篓里的萝卜说明它已经成功地拔出了一些萝卜。观察小兔子的动作，可以看出它正在用力地拔一个萝卜，而这个萝卜是所有萝卜里面最大的。由此可推知A项正确，漫画意在说明，虽然过程很艰难，但是收获可能会很大。B项错误，小兔子拔萝卜的过程确实艰难，但是“在我们不注意的地方”与漫画内容无关。C项错误，小兔子还没有把萝卜拔出来，“努力挣得的东西”与漫画不符。D项错误，漫画旨在赞扬为实现目标付出努力的行为，选项表述与之不符。 2．思维导图类图文转换 (3)(浙江经典真题，6分)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。 【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 ①用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。(2分) 答案：联系相关各方，协商解决难事。(2分) 解析：本题考查思维导图类图文转换。解答此类题目需注意看清题目要求，明确叙述对象(方框里的词语，属于关键概念，是句子的“主干”)；分析几个概念在整个流程中的地位、作用及其关系(带箭头的线段，表示事物关系和事情发展的趋势)；语言要准确、简洁、连贯。“红色议事厅”是整个流程图的核心，前后关联紧密，前接“难事”，负责收集社区工作室反馈的疑难事务；后连“相关部门”，负责协调相关部门处理事务。处理事务时，通过“两代表一委员”按区域指定一位监督人，联合相关部门合力落实。由此概括得出“红色议事厅”的工作职能是解决难事，方式是协调相关部门、人员等，最后根据字数要求进行概括。 ②从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。(4分) 答案：(示例)“红色议事厅”工作很实在。难事来自民意，很务实；协调相关部门、人员解决难事，很切实；既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。(4分) 解析：本题考查理解评价思维导图。题干要求从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制，就需要按照环节分别评价，可从办理的内容、办理的过程、落实的部门或人员、反馈及满意度回访等环节一一梳理，最终落到“实”上面。 3．徽标类图文转换 (4)(河南洛阳二模，5分)下面是《中国教育报》的报徽。请写出该报徽的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过