(普查练习)第22课 诗歌的语言 -【提分宝典】2024版新高考语文一轮全考点普查随堂课后练

第22课　诗歌的语言 普查与练习22　诗歌的语言 1．炼字 a．从词类角度炼字 阅读下面这首清词，完成第(1)题。 踏莎行·春尽作 沈传桂 细绿迷鸦，疏红醉蝶，一腔愁倩啼莺说。东风吹泪过江城，黄昏细雨孤灯灭。　　中酒①心情，嫩寒时节，踏青人又销魂别。碧烟如梦不开门，门前千点梨花雪。 【注】①中酒：酒醉后身体不爽。 (1)(2024新编，6分)“细绿迷鸦，疏红醉蝶”两句中，“细绿”“疏红”二词对春景的描写十分精彩，请简要分析。 答案：①“绿”“红”点明了叶和花的色彩，运用借代的修辞手法，以“绿”代叶，以“红”代花，含蓄而形象；(2分)“细”“疏”描写叶和花的形态，“细”字描绘出枝叶的单薄，“疏”字则凸显了花朵的稀疏。(2分)②“细绿”“疏红”照应题目的“春尽”一词，表现了春光将逝的景象，唤起词人因春光将逝而产生的伤感之情。(2分) 解析：本题考查鉴赏诗歌的语言。可从表现的内容、表达技巧及其效果以及情感等方面分析。“绿”“红”是色彩词，运用了借代手法，代指“叶”和“花”，与“细”“疏”共同表现出叶和花的特点，描绘出暮春之景，有助于词人伤春之情的抒发。 阅读下面这首宋词，完成第(2)题。 鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖②银胡，汉箭朝飞金仆姑③。　　追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。 【注】①襜(chān)：短衣。②娖(chuò)：整理。③金仆姑：箭名。 (2)(2024改编，4分)上片“拥”“飞”二字用得十分精妙，请分别作出分析。 答案：“拥”字写出了词人壮年时期带领上万人抗敌的壮阔景象，(1分)“飞”字写箭射出去的状态，展现出与敌人战斗的场面，(1分)这两个字分别从旌旗、兵器上加以烘托，突出战争场面声势浩大，富有感染力，(1分)体现了词人满腔的豪情壮志和报国之心。(1分) 解析：本题考查鉴赏诗歌的语言。作答时可从词性角度切入，进行分析。“拥”“飞”均为动词，“拥”在句中的意思是“带领”，却比“带领”更具气势；“飞”在句中的意思是“射”，却比“射”更能展现射向敌人的箭之果断。二字生动展现出词人壮年时带领军队奋勇抗敌，趁敌人还在准备时便发起进攻的战争场面，极富感染力，使词人的豪情壮志溢于笔端。 b．从表达技巧角度炼字 阅读下面的唐诗，完成第(3)题。 早上五盘岭① 岑参 平旦驱驷马，旷然出五盘②。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。 【注】①唐代宗大历元年(766)春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭，秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。 (3)(山东经典真题，4分)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。 答案：①“斗”意为争斗、对峙，此处将崖石人格化，描绘出两岸崖石耸峙相错、犹如两兽争斗的画面，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。(2分)②“攒”意为聚集，此处运用拟人的修辞手法，描绘出群峰相连、层次莫辨、仿佛聚在一起的画面，刻画了峰峦密集、重叠之态。(2分) 解析：本题考查炼字。炼字题首先要解释该字在诗句中的含义，如果该字运用了表达技巧，要指出表达技巧；然后把字放到诗句中，描述诗句所写内容；最后指出诗句运用该字的表达效果或表达的情感。“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”和“攒”运用了拟人的修辞手法，“斗”字将崖石人格化，两岸崖石耸峙相错，犹如正在争斗，写出了江崖陡峭、峥嵘之势态。“攒”字写山峰相连，好像主动攒集在一起，表现出山峰的密集、重叠。 c.换字炼字题的解题思路 阅读下面这首唐诗，完成第(4)题。 纪村事 韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。 雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。 数声牛上笛，何处饷田①归。 【注】①饷田：到田间送饭。 (4)(天津经典真题，3分)“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。 答案：(示例一)不同意，“数声”好。(1分)“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。(2分) (示例二)同意，“一声”好。(1分)“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。(2分) 解析：本题考查炼字。此类题属于开放性试题，肯否均可，但理由要充分。首先明确观点：同意或者不同意。其次结合诗歌内容及该字所用的艺术手法分析妙处并点明表达效果。“数声”与“一声”各有优点，所营造的氛围不同。“数声”，表明声音大、热闹，给人以动态感，动中凸显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，表现出乡村世界的热闹、快乐、幸福。“一声”表明声音单纯、肃静，