(普查练习)第16课 文言断句 -【提分宝典】2024版新高考语文一轮全考点普查随堂课后练

第16课　文言断句 普查与练习16　文言断句 一、阅读下面的文言语段，完成(1)～(2)题。 五年，高祖为雍州刺史，景宗深自结附，数请高祖临其宅。时天下方乱，高祖亦厚加意焉。永元初，表为冠军将军、竟陵太守。及义师起景宗聚众遣亲人杜思冲劝先迎南康王于襄阳即帝位然后出师为万全计 (节选自《梁书·列传第三》) 参考译文： 建武五年，高祖担任雍州刺史，曹景宗用心结交亲附他，多次邀请高祖到他家去。当时天下正处于动乱时期，高祖也情意深厚地对待他。永元初年，(高祖)上表(让曹景宗)做冠军将军、竟陵太守。等到高祖的义军起兵，曹景宗聚集了很多人，派遣亲信杜思冲劝说(高祖)先迎接南康王在襄阳即帝位，然后再出兵，(把这)当作万全之计。 1．掌握实词数、方、表 (1)(2024新编，3分)解释下列句中加点的词。 ①数请高祖临其宅 数：______ ②时天下方乱 方：______ ③表为冠军将军、竟陵太守 表：______ 答案：①多次　②正，当　③上奏章(每题1分) 解析：本题考查理解常见文言实词的含义。①句，“数”在动词“请”前，因此“数”应为副词，意为“多次”；②句，“乱”是动词，“方”修饰动词“乱”，应为副词，意为“正，当”；③句，“为冠军将军、竟陵太守”的是前文提到的“景宗”，即“表景宗为冠军将军、竟陵太守”，“表”在这里应为动词“上表”，前面省略了主语“高祖”。 2．利用语法断句，掌握客观断句题分析思路 (2)(2024新编，3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．及义师 / 起景宗聚众 / 遣亲人杜思冲 / 劝先迎南康王于襄阳即帝位 / 然后出师 / 为万全计 / B．及义师 / 起景宗聚众 / 遣亲人杜思冲劝先迎南康王于襄阳 / 即帝位然后出师 / 为万全计 / C．及义师起 / 景宗聚众 / 遣亲人杜思冲劝先迎南康王于襄阳即帝位 / 然后出师 / 为万全计 / D．及义师起 / 景宗聚众 / 遣亲人杜思冲 / 劝先迎南康王于襄阳 / 即帝位然后出师 / 为万全计 / 答案：C 解析：本题考查文言断句。解题时，要先观察各选项：选项中断句相同的地方一定正确，可以帮助理解句意；断句不同的地方是分析的重点。本题中，“及义师起”“即帝位然后出师”之间的断法是分析的重点。“及”位于句首，是“等到”的意思，“义师起”是主谓结构的句子，后面应断开，据此可以排除A、B两项。“于襄阳”是“即帝位”的地点状语，中间不能断开。“然后”承接“迎南康王”和“即帝位”两个动作，前面可以断开。据此排除D项。故答案为C项。 二、阅读下面的文言语段，完成(3)～(4)题。 丙寅，诏曰：“朕以眇末，承奉鸿烈。阴阳不和，水旱违度，济河之域，凶馑流亡，而未获忠言至谋，所以匡救之策。寤寐永叹，用思孔疚。惟官人不得于上黎民不安于下有司不念宽和而竞为苛刻覆案不急以妨民事甚非所以上当天心下济元元也思得忠良之士，以辅朕之不逮。” (节选自《后汉书·孝和孝殇帝纪第四》) 参考译文： (永元六年三月)丙寅这天，(和帝)下诏说：“我凭借卑微的身份，继承宏伟光明的事业。(正赶上)天地阴阳不和，水旱之灾无常，济河流域，灾年饥荒不断，百姓流亡，却没有得到忠诚的进言和好的谋划，以及可以用来拯救国家百姓的策略。(我)日夜长久地感叹，内心非常愧疚。官员没法好好在朝廷做官，百姓没法在民间安心生活。官吏们不考虑待人宽厚仁和，却竞相做苛待百姓的事，查究案件不及时，以致妨害百姓的生活，这绝不是对上替皇帝尽责，对下为百姓尽力啊。我想要得到忠诚优秀的人才，来弥补我的不足之处。” 3．掌握虚词以 (3)(2024新编，3分)下列各句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是(　　) 例：朕以眇末 A．不赂者以赂者丧 B．以其境过清，不可久居 C．请立太子为王，以绝秦望 D．以五十步笑百步，则何如 答案：D 解析：本题考查理解常见文言虚词的意义和用法。先看例句，“朕以眇末”中“眇末”是同义复词，“眇”和“末”都有“渺小”之意，“眇末”意为“渺小，微小”，在这里为形容词活用作名词，是皇帝对自己身份的一种谦虚的说法。联系后句，“承奉鸿烈”指继承江山大业，也是一种谦虚的说法。“以”在这里是介词，译为“凭借”。再看选项：A项中的“以”为介词，表原因，译为“因为”；B项中的“以”为连词，表原因，译为“因为”；C项中的“以”为连词，表目的，译为“来”；D项中的“以”为介词，译为“凭借”。故答案为D项。 4．掌握据修辞断句的方法 (4)(2024新编，3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．惟官人不得于上黎民 / 不安于下有司 / 不念宽和 / 而竞为苛刻 / 覆案不急 / 以妨民事 / 甚非所以上当天 / 心下济元元也 / B．惟官人不得于上 / 黎民不安于下 / 有司不念宽和 / 而竞