(普查练习)第13课 文言实词 -【提分宝典】2024版新高考语文一轮全考点普查随堂课后练

第13课　文言实词 普查与练习13Ⅰ　一词多义 一、阅读下面的文言语段，完成(1)～(3)题。 萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。” (节选自《宋史·萧燧传》，有删改) 参考译文： 萧燧字照邻，是临江军人。萧燧天资聪颖超过常人，年幼时就能写文章。绍兴十八年，(萧燧)以优异成绩考中进士。(他)被授予平江府观察推官的官职。当时秦桧掌管国政，他的亲信秘密告诉萧燧，秋试时一定会调他到漕台考场担任主考官，萧燧追问其中的原因，(那人)说：“丞相有儿子参加科考，想把他托付给您。”萧燧愤怒地说：“(我)刚刚入仕，怎么敢欺骗自己的内心呢！”秦桧对他怀恨在心，不久(萧燧)就被调到秀州去了，到达那里发现官员的定额已满，(秦桧)便换了一个官员到漕试考场(主持考试)，秦熺果然中举并名列前茅。宋孝宗初年，(萧燧)被授予诸王宫大小学教授的官职。轮流策对时，(他)阐述了“应当按官职选择合适的人，不应替人选择官职”的观点。皇上很高兴，作《用人论》赐给大臣。淳熙二年，(萧燧)升任起居郎。在此之前，察官空缺，朝中官员大多认为萧燧合适，因他没有在基层任职的经历，于是任命他为左司谏。当时宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做官，有所倚仗，没有好的表现，萧燧上奏把他们全都罢免了。当时朝中再次商议进攻北方的事，皇上拿这件事来问萧燧，(他)回答说：“如今有才德的人和无才德的人混杂在一起，风俗浅薄虚浮，兵力不强，财力不充裕，应当卧薪尝胆来谋求国内安定太平。如果自恃国内稍微安定，萌生傲慢之心，(结果)就不是我所知道的了。” 1．掌握实词属、阙、图，用联想迁移法推断实词含义 (1)(2024新编，3分)解释下列句中加点的词。 ①幼能属文 属：____________ ②察官阙，朝论多属燧 阙：____________ ③宜卧薪尝胆以图内治 图：____________ 答案：①撰写　②同“缺”，空缺　③谋求(每题1分) 解析：本题考查理解常见文言实词的含义。①句可联想《屈原列传》中的“屈平属草稿未定”，也可联想成语“属词比事”，“属”是“撰写”的意思，代入①句，译为“年幼时就能撰写文章”，语意通顺，符合语境。②句可联想《三峡》中的“两岸连山，略无阙处”，也可联想成语“拾遗补阙”，“阙”同“缺”，意为“空缺”，代入②句，译为“察官空缺，朝中官员大多认为萧燧合适”，语意通顺，符合语境。③句可联想《陈情表》中的“本图宦达，不矜名节”，也可联想成语“励精图治”，“图”意为“谋求，谋划”，代入③句，译为“应当卧薪尝胆来谋求国内安定太平”，语意通顺，符合语境。 2．掌握实词当、怀、罢、糅，用代入法推断实词含义 (2)(2024新编，3分)下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A.时秦桧当国 当：面对 B.桧怀之，既而被檄秀州 怀：怀恨 C.燧皆奏罢之 罢：罢免 D.今贤否杂糅 糅：混杂 答案：A 解析：本题考查理解常见文言实词的含义。在题目给定释义的情况下首选代入法。A项错误，将所给义项“面对”代入句中，句意不通顺，联系上下文，“当”在这里应译为“控制，掌管”，代入句中，可译为“当时秦桧掌管国政”，句意通顺，符合语境。B项正确，将所给义项“怀恨”代入句中，译为“秦桧对他怀恨在心，不久他就被调到秀州去了”，句意通顺，符合语境。C项正确，将所给义项“罢免”代入句中，译为“萧燧上奏把他们全都罢免了”，句意通顺，符合语境。D项正确，将所给义项“混杂”代入句中，译为“如今有才德的人和无才德的人混杂在一起”，句意通顺，符合语境。 3．掌握实词属、除、善、知 (3)(2024新编，3分)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．“欲以属公”与“举酒属客”(《赤壁赋》)两句中的“属”字含义相同。 B．“除诸王宫大小学教授”与“以兴利除弊”(《答司马谏议书》)两句中的“除”字含义不同。 C．“无善状”与“善万物之得时”(《归去来兮辞并序》)两句中的“善”字含义不同。 D．“非臣所知”与“句读之不知”(《师说》)两句中的“知”字含义相同。 答案：A 解析：本题考查理解常见文言实词的含义。A项