18 专题研究：生态瓶的秘密(同步练习） 六年级下册科学 粤教版

18 专题研究：生态瓶的秘密 课时培优练 粤教版（2017） · 六年级下册科学 一、单选题 1．制作生态瓶时，下列说法正确的是_________。 A．生态瓶内植物放得越多越好，因为植物能提供氧气和养料 B．生态瓶内不能放泥沙，因为泥沙会发臭 C．放入生态瓶内的鱼类，要充分考虑它们的食物关系 2．鱼必须生活在水里，是因为(　　)。 A．生物影响环境 B．生物改变环境 C．生物依赖环境 3．如图，把生态瓶的水减少很多，瓶中动物最有可能会_________。 A．经常浮到水面 B．钻到水底不动 C．没有变化 4．生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该(　　) A．少些 B．多些 C．不变 5．在观察生态瓶的活动中，有些同学发现小鱼露出水面的次数逐渐增多了，你认为可能的原因是(　　) ①生态瓶里的水太少了 ②生态瓶里的鱼太多了 ③生态瓶里的水质浑浊 ④生态瓶里的食物没了 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ 6．优优用矿泉水瓶装了一些溪水，想带回家做生态瓶，以下关于生态瓶的说法不正确的是（　　）。 A．生态瓶里的植物可以提供氧气 B．生态瓶中的动物和植物都要适量 C．生态瓶中的水最好用干净的自来水 7．下列选项能构成一个农场生态系统的是(　　)。 A．月季花、蜘蛛、瓢虫、蚜虫 B．阳光、空气、水、土壤、石头 C．微生物；月季花等植物；蚜虫等动物；阳光、空气等非生物 8．在“增加生态瓶里的小鱼"实验中，保持生态瓶中的水量不变，小鱼浮出水面的次数会(　　) A．不变 B．增加 C．减少 9．下图是一位同学设计的生态瓶。 A瓶 B瓶 （1）和B瓶相比较，A瓶中缺少了（　　）。 A．植物 B．动物 C．生物 （2）图中的生态瓶模拟了（　　）生态系统。 A．池塘 B．海洋 C．草原 （3）在制作生态瓶时，下面（　　）种说法合适。 A．瓶子里的动物越多越好 B．瓶子里的植物越多越好 C．瓶子里的动植物数量要保持平衡 10．生态瓶中的水少了，下列补充水分的方法最合理的是（　　） A．加一些凉开水 B．加一些矿泉水 C．加入一些自来水 二、填空题 11．制作生态瓶时，放入生物时应该先放　 　，再放　 　。 12．培养生态瓶就是建立一个　 　，最先放入生态瓶中的应该是　 　(填植物或动物)。 13．本学期我们做了生态瓶，我们可以用　 　来做生态瓶，在瓶内可以放入　 　、　 　等生物。 14．在一个生态瓶中，动物的粪便是植物生长所需要的　 　。 三、判断题 15．池塘生态群落包含水生动物和水生植物两大类。( ) 16．生态瓶中的植物放得越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。 (　　) 17．制作生态瓶时需要先装入一层淘洗干净的细沙。(　　) 18．评价生态瓶的设计制作水平的主要标准，是看生态平衡维持稳定的时间长短。（　　） 19．池塘范围小，所以它不是生态系统。(　　) 四、实验探究题 20．在箱子的最底层，设置了一个小灯泡，照亮了一个生态瓶、一盆绿豆芽和一个黑色的蚯蚓养殖皿，四周还放了几张卡纸。 （1）小明拿来一个放大镜仔细观察，发现生态瓶中的鹅卵石形状各异：有的方，有的圆，还有的长出了“皱纹”一一裂缝，下列对鹅卵石“样貌”的影响最小的是 。 A．小灯泡照射 B．日晒雨淋 C．风吹雨打 （2）在蚯蚓培养皿中，蚯蚓可“害羞”了，都躲起来了，这是因为 。 A．外面太冷了 B．小灯泡的照射 C．蚯蚓真的很害羞 （3）生态瓶旁边放着几张写了字的卡片：①有光合作用；②能消耗垃圾产生肥料；③喜欢阴暗潮湿的环境；④有生命；⑤需要阳光、适宜的温度、空气、水、土壤等条件。根据绿豆芽和蚯蚓的特点，小明很快将序号填入下面的维恩图中。 21．生态瓶的研究。 下图是某研究性学习小组在研究生物与环境的关系时制作的4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中，每个生态瓶中都有小鱼。请根据学过的知识，回答下面的问题： （1）上图中A和B两个瓶内的环境有什么不同？　 　。 （2）上图，中A和C两个瓶内的环境有什么不同？　 　。 （3）以上四个生态瓶，生物的生存时间最长的是　 　。 （4）评价制作的生态瓶，标准是（　　）。 A．生态瓶维持平衡的时间长短 B．生态瓶中生物种类数量的多少 C．整个生态瓶的美观程度 （5）该学习小组对生存时间最长的这个生态瓶进行了实验，实验记录如下： 小鱼1分钟浮出水面的次数记录 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 水多时 1 2 1 水少