第8章 二元一次方程组(基础篇)-【挑战满分】2022-2023学年七年级数学下册阶段性复习精选精练(人教版)

2023-04-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 二元一次方程组
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 516 KB
发布时间 2023-04-14
更新时间 2023-04-14
作者 得益数学坊
品牌系列 -
审核时间 2023-04-14
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来源 学科网

内容正文:

第8章 二元一次方程组(基础篇) 一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.下列方程中,是二元一次方程的是(  ) A. B. C. D. 2.用代入法解方程组时,代入正确的是(    ) A. B. C. D. 3.已知关于x、y的二元一次方程组的解为,则代数式的值是(    ) A. B.2 C.3 D. 4.若满足方程组的x与y互为相反数,则m的值为(    ) A.2 B. C.4 D. 5.如果与的和是单项式,则x,y的值分别为(    ) A.,2 B.2, C.,3 D.3, 6.解方程组时,某同学把c看错后得到,而正确的解是,那么a,b,c的值是(  ) A.a=4,b=5,c=2 B.a,b,c的值不能确定 C.a=4,b=5,c=-2 D.a,b不能确定,c=-2 7.《九章算术》中有这样一道题:“今有善行者一百步,不善行者六十步.今不善行者先行一百步,善行者追之,问几何步及之?”意思是:走路快的人走100步时,走路慢的人只走60步,走路慢的人先走100步,走路快的人要走多少步才能追上?设走路快的人走x步才能追上走路慢的人,此时走路慢的人走了y步,则可列方程组为(    ) A. B. C. D. 8.嘉嘉用代入法解二元一次方程组的步骤如下,其中开始出现错误的是(    ) 第一步:将方程①变形,得③; 第二步:将方程③代入方程①,得; 第三步:整理,得; 第四步:因为可取一切有理数,所以原方程组有无数个解 A.第一步 B.第二步 C.第三步 D.第四步 9.如图,大长方形中无重叠地放置9个形状、大小都相同的小长方形,已知大长方形的长与宽的差为2,小长方形的周长为14,则图中空白部分的面积为(    ) A.143 B.99 C.44 D.53 10.李老师准备用30元钱全部购买A,B两种型号的签字笔(两种型号的签字笔都买),A型签字笔每支5元,B型签字笔每支2元,则李老师的购买方案有(    ) A.4种 B.3种 C.2种 D.1种 2、 填空题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 11.二元一次方程,用含有x的代数式表示y,是_____. 12.若关于x的方程是二元一次方程,则______. 13.已知是方程的解,则代数式的值为_________. 14.已知、、满足,,则__. 15.关于x,y的二元一次方程组的解是,则关于m,n的二元一次方程组的解是________. 16.在平面直角坐标系内,直线轴,且经过、两点,直线轴且经过A、两点.若是直线上一动点,则的最小值为______. 17.若方程组有无穷多组解,则的值为___________ 18.某工厂去年的总利润(总收入总支出)为200万元.今年总收入比去年增加了,总支出比去年减少了,今年的总利润为400万元.设去年的总收入为x万元、总支出为y万元,根据题意可列方程组______. 三、解答题(本大题共6小题,共58分) 19.(8分)解方程组. (1) 用代入法: (2) 用加减法: 20.(8分)已知方程组求与的值. 21.(10分)根据要求,解答下列问题 (1) 解下列方程组(直接写出方程组的解即可): ①的解为 ; ②的解为 ; ③的解为 ; (2) 以上每个方程组的解中,x值与y值的大小关系为 . (3) 请你构造一个具有以上外形特征的方程组,并直接写出它的解. 22.(10分)五一节前,某商店拟用元的总价购进两种品牌的电风扇进行销售,为更好的销售,每种品牌电风扇都至少购进1台.已知购进3台A种品牌电风扇所需费用与购进2台B种品牌电风扇所需费用相同,购进1台A种品牌电风扇与2台B种品牌电风扇共需费用元. (1) 求A、B两种品牌电风扇每台的进价分别是多少元? (2) 销售时,该商店将A种品牌电风扇定价为元/台,B种品牌电风扇定价为元/台,为能在销售完这两种电风扇后获得最大的利润,该商店应采用哪种进货方案? 23.(10分)阅读下列解方程组的方法,然后回答问题. 解方程组 解:由①﹣②得3x+3y=3即x+y=1③ ③×14得14x+14y=14④ ②﹣④得x=,从而可得y= ∴方程组的解是. (1) 请你仿上面的解法解方程组. (2) 猜测关于x,y的方程组(a≠b)的解是什么,并利用方程组的解加以验证. 24.(12分)在《二元一次方程组》“数学活动”的学习中,小华同学对二元一次方程x﹣y=2的解与平面直角坐标系内点的对应关系做了如下探究,请将小华同学的探究过程补充完整. (1)补全下列表格,使上下每对x,y的值都是方程x﹣y=2的解. x ﹣1 m 1 2 3 4 y ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1

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