第三部分必修三 政治与法治-【赢在起点】2023初高中衔接教材政治

第三部分 高中政治课程预览 􀲽学业要求􀲽 通过本模块的学习,学生能够结合社会实践活动,初步运用中国特色社会主义政治经 济学的基本观点,观察和分析经济社会现象;了解社会主义基本经济制度的优越性;理解坚 持社会主义市场经济和深化经济体制改革的意义;明确社会主义基本经济制度是社会主义 市场经济的根基;树立以人民为中心的发展思想;尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营 造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议。 必修三 政治与法治 以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线,讲述党的领导是人民当家作主 和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,依法治国是党领 导人民治理国家的基本方略,奠定学生政治立场与法治思维的基础。 内容要求 教学提示 1.中国共产党的领导 1.1 引述宪法 序言,说明没有中国 共 产 党 就 没 有 新 中 国,阐明中国共产党 成 为 执 政 党 的 必 然性。 1.2 引述党章 规定,明确党的性质、 宗旨和指导思想。 1.3 理解坚持 党对一切工作领导的 意义,阐述中国共产 党依宪执政、依法执 政 的 道 理、方 式 和 表现。 ◆以“为什么中国共产党执政是历史和人民的选择”为议题, 探究中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程。可 开展红色旅游,如参观烈士陵园、革命遗址、革命历史展览馆等相 关教育实践基地,理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时 是中国人民和中华民族的先锋队。可开展“不忘初心,牢记使命” 的访谈,请老党员宣讲党的使命,请老战士、老模范口述历史,从中 汲取一代又一代中国共产党人为共产主义理想而奋斗的精神力 量。可直面各种质疑、非议或诋毁,澄清基本事实,阐明党的宗旨, 论证中国共产党是中国革命、建设和改革的领导核心。 ◆以“怎样高扬永不褪色的旗帜”为议题,探究中国共产党永 远保持先进性、纯洁性的重要意义。可查阅党史相关文献,讨论中 国共产党在革命、建设、改革时期的使命,就保持本色、坚持特色、 与时俱进的要求,分享各自的心得。可查阅雷锋等时代楷模的相 关资料,体会他们的精神境界。可发掘本地资源,采取多种访谈方 式,引用身边党员的先进事迹,讨论保持党的先进性和纯洁性所面 临的新问题新挑战。可搜集有关反腐倡廉的材料,结合新时代的 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,揭示全面从严治党的 意义。 ◆以“如何理解依法执政”为议题,探究党领导人民制定法律、 在宪法和法律范围内活动的方式。可评析有关事例,说明“党政军 民学,东西南北中,党是领导一切的”。可走访所在地区的政府机 关、企事业单位的党组织,了解党依法执政的表现。可就坚持和改 善党的领导的有关举措,分享各自的心得。 —71— 初升高知识衔接·政治 续表 2.人民当家作主 2.1 列举宪法 有关人民主体地位的 规定,说明我国是人 民民主专政的社会主 义国家,人民代表大 会制度是我国的根本 政治制度。 2.2 阐明中国 共产党领导的多党合 作和政治协商制度是 具有中国特色的基本 政治制度。 2.3 阐述民族 区域自治制度是符合 我国国情的基本政治 制度,铸牢中华民族 共同体意识;解释公 民享有宗教信仰自由 的含义。 2.4 领悟基层 群众自治制度是我国 人民依法直接行使民 主 权 利 的 基 本 政 治 制度。 ◆以“怎样看人大代表的作用”为议题,探究人民代表大会与 “一府两院”的职权及其关系,感悟人民民主的真实性和广泛性。 可走访本地人大代表,了解其履行职责的经验,分析人大代表的产 生过程、活动方式和主要职责。可针对热点问题,模拟人大代表撰 写议案;或举办“假如我是人大代表”的演讲会。 ◆以“协商民主有什么优势”为议题,探究我国政党制度的特 色以及协商民主的意义和价值。可走访本地政协委员,了解他们 对本地社会热点问题的看法、对有争议公共问题的立场以及应对 措施,并加以评析,理解“有事好商量,众人的事情由众人商量,是 人民民主的真谛”。可参加有关方面组织的对话协商活动,对有关 公共政策的制定,或有关争议问题的解决发表见解,如废旧电池回 收利用、垃圾分类处理、食品安全、道路安全、环境治理问题等。 ◆以“我国各族人民怎样和睦相处”为议题,探究我国处理民 族关系基本原则的意义,认同我国是统一的多民族国家。可参观 民族区域自治地方的建设成就展览;或搜集有关材料,制作反映民 族平等、民族团结和各民族共同繁荣的展板。可阅读民族文学作 品,组织观赏民族歌舞,领略各民族文化的魅力。可查阅相关资 料,了解各民族杰出人物的故事。 ◆以“我们怎样当家作主”为议题,探究人民直接行使民主权 利的内容和方式。可搜集校规校纪、村规民约,讨论其与国家法律 的关系。可从