第二部分专题八 非金属元素及其化合物 专题九 常见的酸、酸的通性-【赢在起点】2023初高中衔接教材化学

第二部分 初中化学知识回顾 专题八 非金属元素及其化合物 􀲽 知识梳理 􀲽 一、氧气的性质 1.物理性质 色、味、态 密度 溶解性 三态变化(降低温度) 无色无味 气体 比空 气大 不易 溶于水 气 →液 →固 无色 淡蓝色 淡蓝色 2.化学性质 实验 实验现象 实验结论 或化学方程式 不同点:在空气 中,发 出 红 光, 在氧气中,发出 白 光;相 同 点: 放热,都生成使 澄 清 石 灰 水 变 浑浊的气体 C+O2 点燃 􀪅􀪅CO2 在空气中:只能 红热不能燃烧; 在氧气中:剧烈 燃 烧,火 星 四 射,放出大量的 热,生成一种黑 色固体 3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅Fe3O4 在空气中:燃烧 发出红光;在氧 气中:燃烧发出 白 光,放 出 热 量,集气瓶内壁 出现水雾 石蜡+氧气 点燃 → 二氧化碳+水 二、水的变化 1.水的电解 (1)实验装置(见下图)。 (2)实验现象:两电极上都有气泡产生, 正极上产生的气体能使带火星的木条复 燃,是氧气,负极上产生的气体能燃烧, 是氢气;两气体体积之比约为1∶2。 (3)化学方程为:2H2O 通电 􀪅􀪅2H2↑+O2↑。 2.水的生成 (1)H2 的燃烧。 (2)H2 作为燃料的优点。 ①产物无污染。 ②热值高。 ③制备 H2 的原料丰富。 三、二氧化碳的性质与用途 1.性质 (1)物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无味 气体 比空气大 能溶于水 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —71— 初升高知识衔接·化学 (2)化学性质 化学 性质 不支持燃烧 与水反应 与澄清石灰 水反应 实验 现象 下 面 的 蜡 烛 先 熄 灭, 上 面 的 蜡 烛后熄灭 紫色石蕊溶 液变红色 澄清的石灰 水变浑浊 结论或 化学方 程式 不 能 燃 烧, 也 不 支 持 燃 烧,密 度 比空气大 CO2+H2O 􀪅􀪅H2CO3 Ca(OH)2+ CO2􀪅􀪅 CaCO3↓ +H2O 2.用途 􀲽 应用训练 􀲽 1.在进行“氧气的实验室制取与性质”实 验时,某 同 学 制 得 的 氧 气 不 纯。你 认 为可能的原因是 ( ) A.用排水法收集O2 时,集气瓶装满水 B.用向上排空气法收集O2 时,导管伸入 到集气瓶的底部 C.用排水法收集 O2 时,导管口冒出气 泡,立即收集 D.用排水法收集 O2,收集满后,在水下 盖上玻璃片 2.欲除去CO2中混有的少量CO气体,可采 用的方法是 ( ) A.将混合气体点燃 B.将混合气体通过澄清的石灰水 C.将混合气体通过灼热的CuO D.将混合气体通过灼热的炭层 3.如图是实验室的部分实验装置,回答有 关问题。 (1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取 并收集二氧化碳应选用的装置是(填编 号) ;其中,发生装置中 产 生 CO2 的化学方程式为 。 (2)检验二氧化碳是否集满的方法是 ; 将适量的 倒入集气瓶中震荡, 观察到试剂变浑浊,说明该气体确实是 二氧化碳。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —81— 第二部分 初中化学知识回顾 专题九 常见的酸、酸的通性 􀲽 知识梳理 􀲽 一、几种常见的酸 1.常见酸的物理性质及其用途 常见酸 盐酸 硫酸 溶质的 化学式 HCl H2SO4 色、态 无色液体 无色液体 气味 有刺激性气味 无味 敞开瓶口 时的现象 有白雾 无明显现象 挥发性 易挥发 难挥发 吸水性 无 有 用途 金属除锈、制造药 物、胃液中的盐酸 帮助消化等 用作化工原料、精 炼 石 油、金 属 除