第2编 复习任务群4 任务组2 任务2 戏剧文本阅读要点讲练-【金版教程】2024高考语文一轮复习创新方案word（新教材，创新版）

任务2　戏剧文本阅读要点讲练 活动1　把握矛盾冲突 在现实生活中，由于立场、观点、思想感情等不同，人与人之间本来就存在着矛盾冲突。戏剧中的矛盾冲突就是在诸如此类的矛盾冲突中提炼出来的，但是它更集中、更尖锐。人物的性格在戏剧冲突中得到充分的揭示。从戏剧冲突的过程可以看到人物的思想、性格以及人与人之间的矛盾纠葛，看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的、表达了什么样的主题。 要正确理清戏剧冲突需从如下方面入手： 1．从戏剧情节入手把握冲突 社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程(通常包括开端、发展、高潮和结局)。不管是多幕剧，还是独幕剧，戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析。分析时，可把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握，省去不重要、交代性的细节，仔细研究主要事件、主要场次，最后把各个场面综合起来，进行分析。 2．从人物关系入手把握冲突 戏剧里面涉及哪些人物，人物与人物之间有怎样的关系，人物与人物之间是否有利害关系，主要应从这些方面把握戏剧冲突。戏剧冲突包括主要人物之间的冲突、主要人物与次要人物之间的冲突、次要人物与次要人物之间的冲突等。 3．从人物自身的心理矛盾入手把握冲突 内心冲突往往使人物陷入困境，如在《雷雨》中，四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉，要侍萍答应他们的结合，侍萍是既难同意，又无法道出真相的。儿女的要求使她处于进退两难的境地，她在内心深处展开了激烈的斗争。 4．从人物与环境的矛盾入手把握冲突 在《牡丹亭》“惊梦”一幕戏中，美好的自然景色使杜丽娘惊喜万分，由此情思萌动，但在受封建礼教制约的现实环境中，这是不被允许的，于是情与境的不协调构成了戏剧冲突。 [即学即练] 1．阅读下面的文字，完成后面的问题。 雷雨(节选) 曹禺 (周朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。) 周朴园　(在门口)你叫什么？你还不上楼去睡？ 蘩　漪　(倨傲地)我请你见见你的好亲戚。 周朴园　(见鲁妈，四凤在一起，惊)啊，你，你，——你们这是做什么？ 蘩　漪　(拉四凤向朴园)这是你的媳妇，你见见。(指着朴园向四凤)叫他爸爸！(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。 鲁侍萍　太太！ 蘩　漪　萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。 周　萍　(难堪)爸爸，我，我—— 周朴园　(明白地)怎么——(向鲁妈)侍萍，你到底还是回来了。 蘩　漪　(惊)什么？ 鲁侍萍　(慌)不，不，您弄错了。 周朴园　(悔恨地)侍萍，我想你也会回来的。 鲁侍萍　不，不！(低头)啊！天！ 蘩　漪　(惊愕地)侍萍？什么，她是侍萍？ 周朴园　嗯。(烦厌地)蘩漪，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。 蘩　漪　天哪！ 周朴园　(沉痛地)萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。 周　萍　(半狂地)不是她！爸，您告诉我，不是她！ 周朴园　(严厉地)混账！萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。 周　萍　(痛苦万分)哦，爸！ 周朴园　(尊严地)不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。 鲁四凤　(向母痛苦地)哦，妈！ 周　萍　(向鲁妈)您——您是我的—— 鲁侍萍　(不自主地)萍——(回头抽咽) 周朴园　跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。 鲁四凤　(昏乱地)妈，这不会是真的。 鲁侍萍　(不语，抽咽) 蘩　漪　(哭向周萍，悔恨地)萍，我，我万想不到是——是这样，萍—— 周　萍　(怪笑，向朴园)父亲！(怪笑，向鲁妈)母亲！(看鲁四凤，指她)你—— 鲁四凤　(与周萍相视怪笑，忽然忍不住)啊，天！(由中门跑下) (选自《曹禺选集》) 本选段中有哪些冲突？其中最主要的冲突是什么？试作简要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)①周朴园与鲁侍萍之间的冲突：周朴园惊异鲁侍萍的到来，认为她是为了认周萍。②周朴园与蘩漪之间的冲突：周朴园认为蘩漪知道了事实真相，让他确认。③蘩漪与周萍之间的冲突：蘩漪想通过周朴园来阻止周萍与鲁四凤私奔。 (2)最主要的冲突是周萍与鲁四凤之间的，他们俩本是恋人，却被确认是兄妹，他们为这个结果而惊异、痛苦。 解析　分析戏剧中的矛盾冲突要熟读文本，抓住人物和事件，分清主次，依次分析。选段出自话剧《雷雨》的第四幕，人物之间的关系在本选段中以最大张力来展现，原本错综复杂的关系清晰起来，冲突达到一个极致。选段之前的冲突是以蘩漪与周萍、蘩漪与周朴园之间的冲突为主，此选段的冲突却发生了逆转，相爱的人却不能拥有爱情，周萍与鲁四凤之间的冲突为该选段的主要冲突。所以，在本选段中冲突很多，只是主要冲突发生了变化。 活动2　品味戏剧语言 戏剧语言是