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命题动向:三角函数不仅是数学的重要基础知识,同时也是解决其他问题的一种数学工具.高考命题者常在三角函数、解三角形和平面向量、数列等知识的交汇处命题.对三角函数与平面向量的考查,多以解答题的形式出现,难度中等.备考中注意与平面向量的加法、减法的几何意义,平行、垂直的条件以及数量积的定义相结合来寻找解题突破口.
题型1 三角函数图象与性质的综合
例1 (2022·襄阳模拟)已知函数f(x)=sin+2sin2-1(ω>0)的图象相邻两对称轴间的距离为.
(1)求f(x)的解析式;
(2)将函数f(x)的图象向右平移个单位长度,再把各点的横坐标缩小为原来的(纵坐标不变),得到函数y=g(x)的图象,当x∈时,求函数g(x)的值域;
(3)对于(2)中的函数g(x),记方程g(x)=在x∈上的根从小到大依次为x1,x2,…,xn,若m=x1+2x2+2x3+…+2xn-1+xn,试求n与m的值.
解 (1)由题意,函数f(x)=sin+2sin2-1=sin-cos=2sin=2sinωx.
因为函数f(x)图象的相邻两对称轴间的距离为,所以T=π,又ω>0,可得ω=2,故f(x)=2sin2x.
(2)将函数f(x)的图象向右平移个单位长度,可得y=2sin的图象,
再把横坐标缩小为原来的(纵坐标不变),得到函数y=g(x)=2sin的图象.
当x∈时,4x-∈,
当4x-=-时,函数g(x)取得最小值,为-2,
当4x-=时,函数g(x)取得最大值,为,
故当x∈时,函数g(x)的值域为[-2,].
(3)由方程g(x)=,即2sin=,得sin=,
因为x∈,所以4x-∈,
设θ=4x-,其中θ∈,即sinθ=,结合正弦函数y=sinx的图象,
可得方程sinθ=在区间有5个解,即n=5,
其中θ1+θ2=3π,θ2+θ3=5π,θ3+θ4=7π,θ4+θ5=9π,
即4x1-+4x2-=3π,4x2-+4x3-=5π,4x3-+4x4-=7π,4x4-+4x5-=9π,解得x1+x2=,x2+x3=,x3+x4=,x4+x5=,
所以m=x1+2x2+2x3+2x4+x5=(x1+x2)+(x2+x3)+(x3+x4)+(x4+x5)=.
综上,n=5,m=.
[冲关策略] 解决此类问题,一般先由图象或三角公式确定三角函数y=Asin(ωx+φ)+b(或y=Acos(ωx+φ)+b等)的解析式,然后把ωx+φ看成一个整体研究函数的性质.
变式训练1 (2022·临沂二模)在①直线x=-是函数f(x)图象的一条对称轴;②是函数f(x)的一个零点;③函数f(x)在[a,b]上单调递增,且b-a的最大值为这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,并解答.
已知函数f(x)=2sinωxcos-(0<ω<2),________,求f(x)在上的单调递减区间.
解 f(x)=2sinωxcos-
=2sinωx-
=cosωxsinωx+sin2ωx-
=sin2ωx-cos2ωx=sin.
若选①直线x=-是函数f(x)图象的一条对称轴,则--=kπ+,k∈Z,得ω=-3k-2,k∈Z,又0<ω<2,∴当k=-1时,ω=1,∴f(x)=sin.
若选②是函数f(x)的一个零点,
则·2ω-=kπ,k∈Z,得ω=6k+1,k∈Z.
又0<ω<2,∴当k=0时,ω=1,
∴f(x)=sin.
若选③函数f(x)在[a,b]上单调递增,且b-a的最大值为,则T=π=,
∴ω=1,
∴f(x)=sin.
由+2kπ≤2x-≤+2kπ,k∈Z,得+kπ≤x≤+kπ,k∈Z,令k=0,得≤x≤,令k=-1,得-≤x≤-,又-≤x≤,∴f(x)在上的单调递减区间为,.
题型2 三角函数与解三角形的综合
例2 (2022·湖南三湘名校联考)已知函数y=Asin(ωx+φ) 的部分图象如图,将该函数图象向右平移个单位长度后,再把所得曲线上的点的横坐标变为原来的2倍(纵坐标不变),得到函数f(x)的图象.设g(x)=f(x)sinx.
(1)求函数g(x)的最小正周期T;
(2)在△ABC中,AB=6,D是BC的中点,AD=,设∠BAC=θ,cosθ<0,g(θ)=,求△ABC的面积.
解 (1)由题图知A=1,=2×,解得ω=2,
又函数图象过点,
∴2×+φ=2kπ+(k∈Z),
∵0<φ<,∴φ=,
∴y=sin,f(x)=sin.
∵sinxsin=sinx
=+sin2x
=sin+,
∴g(x)=sin+,∴T=π.
(2)∵g(θ)=,∴sin=0,
∵cosθ<0,即<θ<π,∴θ=.
设BC=2m,AC=x,
∵∠ADB+∠ADC=π,
∴cos∠ADB+cos∠ADC=0,
∵AB=6,AD=,
∴在△ADB和△ADC中,
由余弦定