Unit3 It has a short tail （教案）译林版（一起）英语二年级上册

教师备课 Unit 3 It has a short tail 批 注与二次备课 一、单元分析 本单元围绕”动物园里的动物”这一话题展开讨论。本单元的重点句型是It has a…教师应鼓励学生多使用It has a short/long…来描述动物的外形特征。在教授改句型时，教师要注意引导学生区分have和has的用法。Has的意思和本册Unit 2 I have a rabbit所学的单词have一样，都表示“有”，但has用在he,she,it或单数名词后。本单元可集中教授has用在it 后的用法。 二、单元教学目标 1、能听懂、会说、会读句型Look at the bear/…It has a short tail/longneck.要求发音准确、语调自然。 2、能听懂、会说、认读单词bear,giraffe,monkey,tiger,long, short, it, has, tail, neck 3、能使用日常交际用语Look at the bear/…It has a short tail/longneck.Oh,no! 4、会唱歌曲 The monkeys in the zoo 三、单元教学重点 1、能听懂、会说、会读句型Look at the bear/…It has a short tail/longneck.要求发音准确、语调自然。 2、能听懂、会说、认读单词bear,giraffe,monkey,tiger,long, short, it, has, tail, neck 四、单元教学难点 1、 句型：It has a…的用法 2、 词汇：bear, giraffe,monkey, has, tail的读音和拼写。 五、单元教学准备 录音机，单词卡片，ppt 六、课时安排 共5课时 第一课时：Story time 第二课时：Fun time 第三课时：Song time 第四课时：补充习题, 活动手册 第五课时：Exam 第一课时 一．教学内容: Story time 二．教学目标: 1、能听懂、会说、会读句型Look at the bear/…It has a short tail/longneck.要求发音准确、语调自然。 2、能听懂、会说、认读单词bear,giraffe,monkey,tiger,long, short, it, has, tail, neck 3、能使用日常交际用语Look at the bear/…It has a short tail/longneck.Oh,no! 三. 教学重点： 1、能听懂、会说、会读句型Look at the bear/…It has a short tail/longneck.要求发音准确、语调自然。 2、能听懂、会说、认读单词bear,giraffe,monkey,tiger,long, short, it, has, tail, neck 3、能使用日常交际用语Look at the bear/…It has a short tail/longneck.Oh,no! 四. 教学难点： 1、能听懂、会说、会读句型Look at the bear/…It has a short tail/longneck.要求发音准确、语调自然。 2、能听懂、会说、认读单词bear,giraffe,monkey,tiger,long, short, it, has, tail, neck 3、能使用日常交际用语Look at the bear/…It has a short tail/longneck.Oh,no! 五．教学准备： PPT，单词卡片 六．教学过程： Step1. Warming up　 1、Greetings. 2、Free talk. 3、Sing a song Step2. Presentation 1. Review:I have a….并进行描述 2. Sing a song:Mary has a little lamb引出has 3. / æ / 的发音,教师先出示已经学过的单词：bag，dad， rabbit，carrot cat ，fat， mat，让小朋友自己体会发音的规律，再出示apple, snack,sand，这些即将学习的单词，巩固a的发音。 4. 看图教授tail,引出The lamb has a tail 5. 教授It has a tail再到It has a short tail. 6. 展示图片cat，复习句型Look at the … 7. 教授long,比较song,long的发音，让小朋友自己发现发音规律 8. Look and say:出示图片，教授单词：monkey,be