实验探究05 影响因素类的探究-【专项突破】冲刺2023年中考化学实验探究专练（全国通用）  

实验探究05 影响因素类与数字化实验探究 1、 催化剂探究 1．（2023•白云区模拟）某化学兴趣小组在学习O2制备时，对MnO2做催化剂加快双氧水分解产生了兴趣，他们提出疑问：其他物质能否对双氧水分解速率产生影响？ 【查阅资料】 影响化学反应速率的因素有很多，如：使用催化剂、改变温度、改变反应物的浓度等。 【实验探究】 小组的同学们按图组装，在室温下分别进行了四组实验，并用O2传感器测定实验过程中O2含量的变化情况，得到如图所示曲线。 组别 试剂 组别 试剂 第1组 2mL5%H2O2 第2组 2mL5%H2O2+3滴FeCl3溶液 第3组 2mL5%H2O2+3滴CuSO4溶液 第4组 2mL5%H2O2+少量MnO2粉末 【实验结论】 对比四条曲线，进行分析： （1）FeCl3溶液、CuSO4溶液对H2O2的分解 　 　（填“有”或“无”）加速作用； （2）几组实验中催化效果最优的H2O2分解的化学方程式是 　 　（写在计算过程中）；反应前过氧化氢溶液的质量是30克，催化剂的质量是1克，完全反应后剩余物质的质量是29.4克。计算溶液中参加反应的H2O2的质量是多少？（写出计算过程） 答：（略）。 （3）第1组实验的目的是 　 　。 （4）小组的同学们不加催化剂，在不同温度下，用不同浓度的H2O2进行实验，记录实验现象如表。 据此可得出结论：　 　。 温度H2O2% 50℃ 60℃ 70℃ 5% 无明显气泡 无明显气泡 极少量气泡 10% 无明显气泡 无明显气泡 少量气泡 15% 无明显气泡 少量气泡 较多气泡 2．（2022•常州一模）实验室用如图所示装置对气体制法展开研究。 （1）图1中编号①的仪器名称是 　 　，高锰酸钾制氧气反应方程式 　 　。 （2）图中能直接用于制取氢气的发生装置（填编号，下同） 　 　，其收集装置是 　 　。 （3）实验小组同学用图2中的甲装置研究浓度为a%过氧化氢溶液与平菇接触时发生的化学反应，并用传感器测量装置中气压的变化同时用数据采集器记录数据如图2中乙图所示。 ①乙图中曲线a在10s后下降，说明从能量的角度看该反应是 　 　反应。 ②乙图中能初步说明平菇是过氧化氢溶液反应催化剂的证据是 　 　。 ③结合实验和曲线a、b，关于化学反应速率的影响因素有 　 　。 3．（2022•淮北模拟）关于盐的性质的研究是一项重要的课题。某小组以“探究胆矾的性质”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识胆矾 （1）胆矾是一种蓝色固体，又称蓝矾，易溶于水，被广泛应用于生产、生活中。胆矾的化学式为CuSO4•5H2O，其中铜元素的化合价为 　 　。 （2）农药波尔多液可由胆矾和石灰乳等配制而成。不能在铁桶中配制波尔多液，这是因为 　 　（用化学方程式解释）。 【任务二】探究胆矾的部分性质 （3）该小组同学将胆矾溶于水得到硫酸铜溶液，如图1所示，将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，可观察到的现象为 　 　。 （4）该小组同学通过查阅资料得知，胆矾的水溶液（即CuSO4溶液）能显著加快过氧化氢溶液的分解。CuSO4溶液中主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子起催化作用，该小组同学作了以下分析和设计。 ①该小组同学认为最不可能的粒子是H2O，理由是 　 　。 ②为了探究另外两种粒子是否起催化作用，该小组同学设计了如下实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2～3滴稀硫酸 溶液中几乎没有气泡放出 起催化作用的是 　 　 b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2～3滴硫酸铜溶液 溶液中有大量气泡放出 注意：若答对第（5）小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 （5）将25.0g胆矾放在坩埚内加热，固体的质量随温度变化的曲线如图2所示。 ①加热至 　 　℃时，CuSO4开始分解； ②加热至1000℃时，CuO开始分解，生成Cu2O与O2。CuO完全分解时产生O2的质量为 　 　g。 ③胆矾分解的化学方程式是CuSO4⋅5H2OCuSO4+5H2O，则图中x的值为 　 　。 4．（2022•芜湖一模）理科实验操作考试中，小明同学在做铝和稀盐酸反应时无意中加入几滴硫酸铜溶液，发现铝片表面上产生气泡速率明显增快，对此他产生了兴趣。 【提出问题】硫酸铜溶液是不是此反应的催化剂？硫酸铜溶液的体积对此实验有影响吗？ 【设计并实验】室温下，小明将过量，表面积相同已打磨的铝片分别加入到6份30mL10%稀盐酸中，并在每份中加入不同体积的硫酸铜饱和溶液，记录获得相同体积氢气的时间