实验探究04 物质变质的探究-【专项突破】冲刺2023年中考化学实验探究专练（全国通用）  

实验探究04 物质变质的探究 1．（2022•茅箭区校级模拟）某化学兴趣小组的同学为探究在空气中久置的某氢氧化钠固体样品是否变质，设计了如图所示的A、B、C、D四组探究实验。 【查阅资料】氯化钙、氯化钡溶液都呈中性。 【实验探究】取适量该氢氧化钠固体样品，加足量的水溶解，将得到的溶液分别加入到四支试管中，再向四支试管中分别加入稀盐酸（足量）、酚酞试液、氢氧化钙溶液、氯化钙溶液，如图所示。 【分析与结论】 （1）上述四组实验中不能达到实验目的的是 　 　（填字母序号）。 （2）实验A中，观察到 　 　的现象，说明该氢氧化钠样品已经变质。 （3）实验D中，证明该氢氧化钠样品已经变质的反应的化学方程式是 　 　。 【继续探究】实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的大烧杯中（如图），充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层清液呈红色，下层有白色沉淀。 【提出问题】上层清液呈红色，说明溶液呈碱性。上层清液中的溶质及呈碱性的物质是什么？ 【猜想与假设】上层清液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和 　 　三种物质中的一种或两种。 【设计实验】取少量烧杯中的上层清液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，观察现象。 【现象与结论】 预测现象 结论 ①若有白色沉淀生成，溶液呈红色 上层清液中溶质除酚酞外还有 　 　 ②若无沉淀生成，溶液呈红色 上层清液中呈碱性的物质是氢氧化钙。 【实验反思】同学们认为上述预测现象②所得结论不严密，原因是 　 　。 2．（2022•高唐县三模）五一小长假过后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望： 【提出问题】这瓶NaOH溶液是否变质了？ 【设计实验】小丽和兴趣小组的同学设计如下实验方案来解答自己提出的问题，请与他们一起参与完成实验： 实验方案 现象 结论 方案1：取少量NaOH溶液样品于试管中，加入过量的稀盐酸 　 　 NaOH溶液已变质 方案2：取少量NaOH溶液样品于试管中，滴加适量CaCl2溶液 　 　 【交流讨论】通过对实验归纳、分析，大家一致认为NaOH溶液已变质。大家又提出新的问题： 【提出问题】NaOH溶液变质程度如何呢？ 【猜想假设】猜想一：NaOH溶液部分变质；猜想二：NaOH溶液全部变质。 【实验探究】为验证猜想做如下实验，请根据表中内容填写： 实验操作 现象 结论 实验1：取少量NaOH溶液样品于试管中，滴加几滴酚酞试液 溶液变红 NaOH溶液部分变质 实验2：取少量NaOH溶液样品于试管中，先 滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液 　 　 实验3：取少量NaOH溶液样品于试管中，逐滴加入过量稀盐酸 开始先无气泡产生 后来又有气泡产生 【反思交流】（1）小红对上述方案思考后提出实验1不合理，其理由是 　 　。 （2）下列物质a.BaCl2溶液，b.Ca（NO3）2溶液、c.Ca（OH）2溶液、d.Ba（OH）2溶液。不能替代实验2中CaCl2溶液的是 　 　（填序号）。 【拓展应用】NaOH溶液的变质的化学方程式：　 　。 3．（2022•贵州模拟）某兴趣小组同学对常见碱的部分化学性质进行探究，请你参与。 探究一：探究氢氧化钠的性质。 （1）取5g氢氧化钠固体于烧杯中，再向烧杯中加入20mL水，不断搅拌，实验现象为 　 　。 （2）图1所示实验，反应的化学方程式为 　 　。 （3）图2所示实验中，一定发生的反应的化学方程式为 　 　。 （4）将图1、图2反应后的溶液倒入烧杯中，充分反应后，观察到烧杯底部有蓝色沉淀、上层清液为无色。烧杯内溶液中的溶质是 　 　。 探究二：探究碱与CO2反应。 如图3所示，甲同学分别打开分液漏斗活塞，将相同体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液分别全部加入锥形瓶中，立即关闭活塞，振荡锥形瓶。一段时间后同时打开弹簧夹K1、K2，观察实验现象。 （5）观察到装置A中的现象是 　 　，装置C中反应的化学方程式为 　 　。得出结论：碱能与二氧化碳发生反应。 （6）乙同学认为A中产生的现象不能说明碱能与二氧化碳反应，其理由是 　 　。不改变装置的前提下，请设计实验证明氢氧化钠能与二氧化碳反应，其实验方案是 　 　。 （7）丙同学认为通过对比甲实验中装置A和C的现象也能说明氢氧化钠与二氧化碳发生反应。请对丙同学说法的合理性做出评价 　 　。 4．（2022•工业园区校级模拟）下列是初中化学中常见的几组实验： （1）分别取少量氧化铁粉末和一根生锈铁钉于A、B两支试管中，分别加入等质量的稀盐酸并在酒精灯上微热，观察到两试管中溶液