第14讲 选修四 中外历史人物评说(Word教参)-【衡中学案】2023老高考历史二轮总复习(老教材)

第十四讲　选修四　中外历史人物评说 回眸五年——五年全国卷视角分析 考题统计 考查主题 材料出处 命题视角 考情分析 2022年甲卷 明代李时珍 唐明邦《李时珍评传》 条件类、评价类 (1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处大都注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一定的暗示作用 (2)从设问方式来看，多采用贡献类、原因类及评价类设问。着重考查人物所处时代的背景、人物所做事件的意义和不同时代对人物不同评价的原因(因素) (3)从时间上看，以汉唐宋明清、晚清民国及近现代中国人物为主；从内容看，考查人物与其所处时代重大事件的联系、评价历史人物 (4)与教材的联系加强，考查的人物与选修教材所述人物有关联，个别人物在必修中有涉及 2022年乙卷 毛泽东 《共和国走过的路—建国以来重要文献专题选集》 原因类、意义类 2021年甲卷 邓小平 《邓小平文选》 内容类、背景类 2021年乙卷 五代冯道 《五代史》等 评价类、因素类 2020年Ⅰ卷 西魏苏绰 《周书》 原因类、意义类 2020年Ⅱ卷 现代竺可桢 《竺可桢全集》 贡献类、原因类 2020年Ⅲ卷 唐代张九龄 《新唐书》 背景类、贡献类 2019年Ⅰ卷 现代刘源张、李四光 方莉等《少壮常怀强国志 华巅犹抱济时心》等 贡献类、说明类 2019年Ⅱ卷 汉代司马相如 《史记》等 贡献类、原因类 2019年Ⅲ卷 唐代郭子仪 《旧唐书》等 功绩类、原因类 2018年Ⅰ卷 华盛顿、罗斯福 刘绪贻等主编《美国通史》 特征类、作用及实质类 2018年Ⅱ卷 明代蒙古三娘子 白寿彝总主编《中国通史》 原因类、评价类 2018年Ⅲ卷 唐宪宗 白寿彝总主编《中国通史》 原因类、评价类 再悟真典——三年选做题典例选调 典例1 (2022·全国甲卷)[历史——选修4：中外历史人物评说]阅读材料，完成下列要求。 材料　李时珍(1518—1593)自幼对医学感兴趣，后跟随父亲学习医术，广读天下医书。蕲州遭逢大疫，李时珍父子为民众治病，“千里就药于门，立活不取值”。经此磨炼，医术愈精。李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草。其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料。他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料，撰成中医药学巨著《本草纲目》。李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学；仔细描述每味药物的产地、形态、性味、功用、方剂等，精心绘制药图。历时近30载，“稿凡三易，然后告成”。 ——摘编自唐明邦《李时珍评传》 (1)根据材料并结合所学知识，简析李时珍编著《本草纲目》的条件。 (2)根据材料并结合所学知识，概括李时珍编著《本草纲目》所体现出的研究方法，并分别予以简要评价。 【答案】　(1)条件：社会稳定，经济持续发展；李时珍出身医学世家，受到家庭医学氛围的熏陶；李时珍对医学的钻研与精通以及努力刻苦的个人品质；前代丰富的中医药学成就为其奠定基础。 (2)研究方法及评价：文献研究；观察实践；采访调查。 评价：文献研究，能够吸取前人的优秀成果，同时利于发现著作中的误注，从而促进医学著作的完善；观察实践，有利于获取关于药物的较为客观真实的第一手资料，保证著作的严谨性；采访调查，有利于获得口头上的大量资料，从而丰富医学知识。 【解析】　(1)条件：依据材料“李时珍(1518—1593)”并结合李时珍所处的时代背景可以得出，社会相对稳定，经济持续发展；依据“自幼对医学感兴趣，后跟随父亲学习医术，广读天下医书”可以得出李时珍出身医学世家，受到家庭医学氛围的熏陶；依据“李时珍父子为民众治病，‘千里就药于门，立活不取值’。经此磨炼，医术愈精”“其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料”“他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料”可以得出李时珍对医学的钻研与精通以及努力刻苦的个人品质；依据“李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草”“李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学”可以得出前代丰富的中医药学成就为其奠定基础。(2)研究方法：依据材料“其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料”可以得出观察实践；依据“他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料”可以得出采访调查；依据“