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能力提升
提升小练91
链接答荣P49
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一、阅读下面的文字,完成1~2题。
虑、抑郁这些精神问题…基于此现象,经过多
我从上海回老家去看母亲,都两个来月没年研究,科学家们提出“脑肠轴”及“脑肠互动”
回家了。母亲见到我自然很高兴,我看到她的的概念一①:一个是我们熟悉的脑袋;另
笑,一切烦恼和不如意都①了。
一个是在人的肚子里,叫“肠脑”。脑肠轴就是说
我给她买了两箱八宝粥两箱六个核桃露还两个大脑可以打电话交流,它们之间的交流叫脑
有各式各样的糕点,尽量挑大品牌贵一点的买。肠互动。“第二大脑”实际上也就是②,由
母亲说不喜欢荤腥的东西,每次给她买肉,都会分散在食管、胃、小肠、结肠组织上的神经元、神
被她数落一顿,我便改买零食和牛奶之类的东经传感器和蛋白质组成。和大脑工作原理相比
西。人老了牙口不好,她也懒得做饭,时间对她较,它们③,它们之间快速传递信息,独立
来说只是一天一天地熬着过,每天都几乎过得地感知、接收信号,并做出相关的反应,使人产
差不离儿,再没有别的意思,所以,吃点有营养生“愉悦”和“不适”的感觉,但它不能像真正意
的零食还是好的。我说东西很便宜,母亲才会义上的大脑那样具有思雏功能。“第二大脑”的
真正喜欢开心。母亲有时高兴地对我说:“你买主要监控功能是胃部活动及消化过程,调节食
的东西比我便宜,怎么味道比我买的好吃呢?”物特点、观察消化速度、加快或者放慢消化液。
我说:“我认识人,我的东西都是批发的价格,所十分有意思的是,像大脑一样,人体“第二大脑”
以又便宜又好吃。”她竞②,她也曾自己去也需要休息、沉浸于梦境。“第二大脑”在做梦
买过零食、牛奶等,只知道捡便宜的买,便宜是时肠道会出现一些波动现象,如肌肉收缩。在
便宜了,但总觉得没有我买的好吃,所以,她就精神紧张情况下,“第二大脑”会像大脑一样分
很乐意我给她买饼干八宝粥等零食和牛奶之类泌出专门的激素分子。
食品。而我给自己的安慰,既然不能守在老人3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文
家身边陪伴守护,但不要让她饿着肚子便是尽
字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处往
了孝顺,别的只要她不生出什么大病重病,就只
不超过12个字。(6分)
练
能③了,每个人都在煎熬着自己的人生呢
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我有时候也这样去想我老去时的将来的自己。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
4.“脑肠轴”是因脑肠互动而产生信息传递而得
语
名。与此类似,“裙带官”源自紧密相连的关
文
系。请简述“裙带官”的含义并分析其得名的
2.文中画横线的两处,第一处主语“你”只出现
缘由。(4分)
一次,第二处主语“我”再三出现,二者的表达
效果有什么差别?请简要说明。(4分)
5.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语
言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改
二、阅读下面的文字,完成3一5题。
变原意。(3分)
每逢高考,总有很多孩子突然拉肚子而影
响发辉。也有人马上要上台演讲,突然胃痛。
患有胃肠疾病的朋友,时间一长就容易出现焦
快乐考生
让学习快乐起来!
提升小练92
鞋接答案P49
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一、教考衔接专练
抒发国家兴亡、事物兴衰变化的感慨。王安
1,下列不含通假字的一项是(3分)
石在他的诗词中也曾这样使用“草”的意象,
A.所守或匪亲
比如“
B.君子生非异也
C.序八州而朝同列
二、古代诗歌阅读专练
D.或师焉,或不焉
阅读下面这首宋词,完成5一6题。
2.下列句子中加点词的活用用法,与例句不相
霜天晓角·赤壁
同的一项是(3分)》
(
辛弃疾
例:有席卷天下,包举字内,囊括四海之意
雪堂①迁客,不得文章力。赋写曹刘兴废,
A.君子博学而日参省乎己
千古事,泯陈迹。
B.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土
望中矶岸②赤,直下江涛白。半夜一声长
C.焚百家之言,以愚黔首
啸,悲天地、为予窄。
D.内立法度,务耕织
[注]①雪堂:苏轼筑室于黄州东坡,取名“雪堂”。
3.下列文化常识中,表述不正确的一项是(3分)②矶岸:水边突出的岩石或石滩。
5.下列对本词有关内容的理解和赏析,不恰当
A.庠和序在古代都是学校。商代叫序,周代
的一项是(3分)
()
叫庠。此外,古代的学校还有太学、书
A.本词起韵毫无铺垫,以急直的笔调,为苏轼
才华横溢却屡遭贬斥的人生际遇打抱
公
院等。
题
B.冠礼,嘉礼的一种,古代男子二十岁时由氏
不平。
预
族长辈依据传统为其举行加冠礼,以表示
B.一“赤”一“白”,一石一水,在色彩和软硬的
练
成年。
品质上形成对比的同时,又与上文的“千古
事、泯陈迹”形成“永恒与短暂”的对照。
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C.避讳,封建时代为了表示尊敬,在言语或书写
时,不说君主或尊长的名号,而用别的字
C.面对赤壁的滔滔江水,作者悲从中来,天地