内容正文:
专题二
相互作用
高考热点题型解题方法与策略(二)
链接答業PI2
题型一动态平衡问题
有发生移动,与原位置相比
【示例1】如图所示,在竖直
A.B对A的摩擦力不变
放置的穹形支架上,一根长度不变
B.A对B的作用力不变
且不可伸长的轻绳通过轻质光滑
C.板对B的摩擦力减小
滑轮悬挂一重物G.现将轻绳的一
D.板对B的支持力减小
端固定于支架上的A点,另一端从
题型二力的合成与分解问题
B点沿支架缓慢地向C点靠近(C
【示例2】如图所示,一个
点与A点等高).则在此过程中绳
G
半球形的碗放在桌面上,碗口水
中拉力大小
平,O点为其球心,碗的内表面
A.先变大后不变
B.先变大后变小
及碗口是光滑的。一根细线跨
C.先变小后不变
D.先变小后变大
在碗口上,线的两端分别系有质量为m1和m2
【解题指导】
的小球,当它们处于平衡状态时,质量为m1的
解决动态平衡问题的三种方法:
小球与O点的连线与水平面的夹角a=60°,则
(1)解析法;(2)图解法:(3)相似三角形法。
两小球的质量之比为
巩固训练
1.如图所示,将三个质量
4.③
&②
C v3
D②
2
均为m的小球a、b、G
【解题指导】
用细线相连后,再用细
物体在三个力或多个力作用下的平衡问
线悬挂于倾角0=30
题,一般会用到方法:
天花板上的O点,用力
1.力的合成法:2.力的效果分解法;3.正交
F拉小球c,使三个小
分解法:4.平行四边形法(三角形法)。
球都处于静止状态,且
静止时,使细线O与天花板保持垂直,则F
巩固训练
的最小值为
4.图甲为家庭常用的燃气灶实物图,灶面上有
A.mg
B.2mg
C.
D.mg
一个支架.共有4个均匀分布的支承面,对放
在上面的厨具起到支撑作用.现把一个高压
2.(多选)如图所示,质量均为m
illiuit
锅放在支架上,并抽象成示意图乙,已知支架
的小球A、B用劲度系数为k
的每个支承面与水平方向成α=37°角.高压
狂
的轻弹簧相连,B球用长为L
锅和里面的食物总质量为4.8kg.则每个支
练
的细绳悬于O点,A球固定在
承面给高压锅的支持力为(忽略高压锅和支
O点正下方,当小球B平衡
承面之间的摩擦力,取g=10m/s2)
023
时,绳子所受的拉力为T1,弹
簧的弹力为F1:现把A,B间
的弹簧换成原长相同但劲度
高压韶
系数为k2(k2>k1)的另一轻弹簧,在其他条
件不变的情况下仍使系统平衡,此时绳子所
理
受的拉力为T2,弹簧的弹力为F2,则下列关
T1与T2,F1与F2大小之间的关系正确的
图甲
图乙
是
A.12N
B.15N
A.TI>T?
B.T=T2
C.20N
D.48N
C.F<F2
D.F=F2
5.如图所示,一不可伸长的光滑
3.(多选)如图所示,木板P下
轻绳,其左端固定于O点,右
端通过光滑铰链固定于水
端跨过位于O点的固定光滑
平地面上的O点,物体A、B
轴悬挂一质量为mA的物体
叠放在木板上且处于静止
A。O0段水平,长度为L,绳
状态,此时物体B的上表面
上套一可沿绳滑动的轻环。
刚好水平。现使木板P绕
现在轻环上悬挂一质量为mB
O点缓慢旋转到虚线所示
的钩码,平衡后,物体A上升
位置,物体A、B仍保持静止,且相对木板没
L。则
快乐考生
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A.mA:mB=√3:3
B.mA mB=3 1
C.mA:mB=√2:1
D.mA:mB=√2:2
6.弹跳能力是职业篮球运动员重要的身体素质
指标之一,许多著名的篮球运动员因为具有
惊人的弹跳能力而被球迷称为“弹簧人”,弹
跳过程是身体肌肉、骨骼关节等部位一系列
相关动作的过程,屈膝是其中的一个关键动
作.如图所示,人屈膝下蹲时,膝关节弯曲的
角度为,设此时大、小腿部的肌群对膝关节
8.摩擦力演示实验如图所示,用弹簧测力计沿
的作用力F的方向水平向后,且大腿骨、小腿
水平方向拉木块.在弹簧测力计的指针下方
骨对膝关节的作用力大致相等,大腿骨、小腿
轻塞一个小纸团,它可以随指针移动.在拉力
骨对膝关节的作用力大致约为
)
增大到一定值之前,木块不会移动,继续用
力,当拉力达到某一数值时木块开始在长木
板上移动,此时拉力会突然减小,而后保持为
匀速直线运动,则下列说法正确的是()
右
F.0
A.2tan
B.
0
2tan
F
A.木块发生移动之前,随着拉力的增大,物块
C.-
D.-
受到的合力变大
2cos
2
2sin 2
B.木块移动之前,木块相对于长木板没有运
题型三与摩擦力相关的问题
动的趋势
【示例3】(多选)如图所示,A、B、C三个
C.木块突然移动时,弹簧测力计内弹簧的劲
物体质量相等,它们与传送带间的动摩擦因数
度系数达到最大
也相同.三个物体随传送带一起匀速运动,运动
D.木块在长木板上匀速直线移