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痛点难点突玻练
痛点16
函数在概率中“游走”
链接答案P116
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狂练痛点1以函数为背景求概率
2.(角度2:求参数)进人秋冬季以来某病毒肆
1.(角度1:函数与古典概型)已知关于x的一次
虐,已知感染此病毒的概率为10%,且每人是
函数为y=mx+n.设集合P={一2,一1,1,
否感染这种病毒相互独立.为确保校园安全,
2,3},Q=一2,3},分别从集合P和Q中随机
某校组织该校的3000名学生做病毒检测,如
取一个数作为m和n,则使函数y=x十n为
果对每一名同学逐一检测,就需要检测3000
增函数的概率为
(
)
次,但实际上在检测时都是随机地按k(1<k
A号
B号
c
≤10)人一组分组,然后将各组k个人的检测
样本混合再检测.如果混合样本呈阴性,说明
2.(角度2:函数与正态分布)设随机变量:~
这k个人全部阴性,如果混合样本呈阳性,说
N(4,1),函数f(x)=x2十2x一没有零点的
明其中至少有一人检测呈阳性,就需要对该
概率是0.5,则P(0<≤1)=
组每个人再逐一检测一次.当检测次数最少
附:若:~N(,a2),则P(4一o<≤4+o)
≈0.6827,P(4-2g<9≤4+2o)
时k的值为
()
0.9545.
参考数据:
A.0.1587
B.0.1359
0.92=0.810,0.93=0.729,0.94≈0.656,
C.0.2718
D.0.3413
0.95≈0.590,0.95≈0.531,0.97≈0.478,
3.(角度3:函数与条件概率)若抛掷两枚骰子出
0.98≈0.430,0.99≈0.387,0.910≈0.349.
现的点数分别为a,b,则“在函数f(x)=
A.2
B.4
C.7
D.8
ln(x2十ax十2b)的定义域为R的条件下,满
3.(角度3:求标准差)设一次试验成功的概率为
足函数g(x)=4-b
为偶函数”的概率为
p(0<p<1),进行100次独立重复试验,当
(a+b)x
成功次数的标准差最大时,其最大值
小
是
酸
A
B是
c号
狂
4.(角度4:求D(kX十1))已知随机变量X~
练
4.(角度4:函数与超几何分布)一个盒子中装有
B(6,0.8),若P(X=k)最大,则D(kX+1)
六张卡片,上面分别写着如下六个定义域为
105
R的函数:f1(x)=x,f2(x)=x2,f3(x)
狂练痛点3函数在概率中“游走”
x3,f1(x)=sinx,f5(x)=cosx,f6(x)=
一、单选题
数
2|x|+1,现从盒子中逐一抽取卡片并判断
1.设随机变量M服从正态分布,且函数f(x)=
函数的奇偶性,每次抽出后均不放回,若取到
一张写有偶函数的卡片则停止抽取,否则继
x2-6x十M没有零点的概率为2,函数g(x)
续进行,设抽取次数为X,则X<3的概率
为
=2x2-4x十2M有两个零点的概率为5,若
狂练痛点2函数思想在求解
期望与方差中的应用
PM>m)=君,则m=
1.(角度1:求E(X)已知抛物线y=ax2十x
A.17B.10C.9
D.不能确定
十c(a≠0)的对称轴在y轴的左侧,其中a,b,2.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学
c∈一3,-2,一1,0,1,2,3,在这些抛物线
习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均
中,记随机变量X为“|a一b|的取值”,则X
匀的.最初遗忘速度很快,以后逐渐减慢.他
的数学期望E(X)=
认为“保持和遗忘是时间的函数”.他用无意
快乐考生
让学习快乐起来
义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但
A.X~N(6,a)
无内容意义即不是词的音节)作为记忆材料,
B.X~N(2a,a2)
用节省法计算保持和遗忘的数量,并根据实
C.f(a)=g(2a)
验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的
D.f(2a)+g(2a)=f(a)+g(a)
艾宾浩斯遗忘曲线(如图所示).若一名学生
6.(2023·广东省广东广雅中学高三阶段测试)
背了100个英语单词,一天后,该学生在这
已知随机变量X的取值为不大于n(n∈N”)
100个英语单词中随机听写2个英语单词,以
的非负整数,它的概率分布列为:
频率代替概率,不考虑其他因素,则该学生恰
X
01
23
有1个单词不会的概率大约为
P Po P1 p2
p3…pn
艾宾洪斯遗忘前线
其中p,(i=0,1,2,3,…,n)满足p;∈[0,1]
100%+记亿的数量
∑p,=1,E(X)为随机变量X的期望.定义
由X生成的函数f(x)=po十1x十p2x2+
44%
小时后忘记5%
…十pmx",g(x)为函数f(x)的导函数.现有
2%
1天后i记74%
一枚质地均匀的正四面体型骰子,四个面分
21%
1个月斤忘记79%
别