湖北省武汉市第三寄宿中学2022-2023学年九年级上学期元月集中作业语文试题

2022—2023 学年九年级语文学科元月集中作业 一、现代文阅读（37 分） （一）实用类文本阅读（本题共 3 小题，10 分） 阅读下面的文章，完成 1--3 题。 短视频在数字时代生活中的几点思考 ①近年来，网络短视频迅猛发展，并因其广泛的影响而备受关注。中国互联网络信息中心最新发布的统计报告显示， 截至 2021 年 6 月，短视频用户规模为 8.18 亿， 占网民整体的 87.0%。 ②作为数字时代催生的内容形态， 网络短视频逐渐形成着新的认知心理审美体验、价值偏好，其中既充满了便利和机遇，也存在着风险和挑战。 ③相对于传统专业的长视频拍摄制作，短视频制作的门槛和成本可以非常低，增加了公众自我表达的机会和社会参与的形式。短视频充分发挥视听语言的优势，并在极短的时间内快速推进情节、表达观点，内容呈现直观生动，表现力和感染力更强，更易调动情绪、引发共鸣，从而形成较强的社会动员能力。短视频直观具象的内容呈现更易于理解，有助于加速知识信息在更加广泛群体中的推广普及。此外，短视频与移动互联网密切相关，基于移动互联网络的短视频，观看时间和场景更加灵活，填补了人们的碎片时间，丰富了人们的精神文化生活。 ④网络短视频的快速发展与广泛流行也引发了人们对其负面影响的忧虑。由于制作门槛低，短视频内容良莠不齐，快餐式的信息传播，在降低了信息获取门槛的同时， 用户也容易被断章取义甚至偷换概念的信息所误导。短视频的形态需要迅速吸引并抓住观众，有的短视频过于追求在极短时间内形成冲击力，对内容的完整性和严谨性有所放弃，可能影响人们的审美追求，造成对刺激的渴求。短视频由于时长所限，往往难以展开深入探讨与深刻思考，有些片面甚至肤浅的内容可能让人们忽视对内容的本质和信息深层内涵的关注，导致不求甚解甚至反思能力的缺乏。本来用以填补碎片化时间的短视频，可能在不知不觉中造成人们的注意力日渐分散， 变得难以沉下心来， 集中精力进行深入的思考。而在商业化、市场化和流量变现等因素的驱动下，有的短视频制作者为博取流量甚至刻意歪曲逻辑或事实， 传递出不当的价值观念。 ⑤纵观媒介技术发展的历史，总是欣喜与忧虑交织。 ⑥网络短视频作为一种传播方式，将与其他传播媒介形态并存、融合发展，而并非替代。短视频和长视频，网络视听与图文阅读， 可以并行不悖，但确实需要反思、引导和治理。人们在观看短视频的时候，要多一些自我反思，提醒自己，牢牢把握生活的控制权，合理分配时间，安排短视频使用。 ⑦随着短视频传播不断发展成熟，优质内容仍将是核心竞争力。主流媒体也应积极运用短视频传播，充分发挥其在内容质量和深度上的优势，树立短视频传播领域的价值标杆。对于蓬勃发展的短视频行业，平台自律需与协同共治相结合，从而更好地引导短视频传播良性发展，推进创新。 1. 下列对短视频优势的描述，不．符．合．文意的一项是(3 分) A. 短视频制作的要求非常低，能吸引公众参与，产生较强的社会动员能力。 B. 短视频能充分发挥视听语言优势，在短时间内快速推进情节、表达观点。 C. 短视频内容呈现直观具象、易于理解，有助于加快知识信息的推广普及。 D. 短视频的传播基于移动互联网，突破时空限制，填补了人们碎片化时间。 2.下列对短视频负面影响的描述，不．符．合．文意的一项是(3 分) A. 过分追求冲击力的短视频，常会因内容不够完整严谨而影响人们审美。 B. 部分短视频由于时长内容所限，会让人们忽略本质，失去反思的能力。 C. 短视频可以用来填补碎片化时间，可能在不知不觉中造成时间的浪费。 D. 有些短视频制作者为了博取流量刻意歪曲事实，传递出不当的价值观。 3. 通读全文，作者认为应该如何应对短视频所带来的发展与挑战？请简要概括（4 分） （二）文学类文本阅读（本题共 4 小题，20 分） 阅读下面的文字，完成 4--7 题。 古典之殇 ①“今人不见古时月，今月曾经照古人。”然而，多少古人有过的，今天的视野中却杳无了。 ②比如古诗词中的盛大雪况：“隔牖风惊竹，开门雪满山”“夜深知雪重，时闻折竹声”…满嘴冰激凌的现代孩子，谁堆过雪人？谁滚过雪球？没有雪的冬天，还配得上叫“ 冬”吗？ ③流逝者又何止雪？在新辈人眼里，不知所云的“古典”比比皆是。立于黄河枯床上，除了唇干舌燥，除了满目的干涸与皴裂，你纵有天才想象，又如何模拟出“ 黄河之水天上来”的磅礴之势？谁还能托起李太白心中的汪洋与豪迈？除了疑心古人夸饰矫伪、信口开河，还会作何感想呢？ ④今天的少年真够不幸的。或许不久后，这般猜测古文课的尴尬亦不为过：一边是秃山童岭、雀兽绝迹，一边是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的书声琅琅： 一边是泉涸池干、枯禾赤野，一边是“ 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的遍遍抄写；一边是霾尘浊日、黄沙漫天，一边是“山光悦鸟性，潭影空