第一编 板块一 专题三 第1讲　小说阅读(热考文本)-（课件）【导学教程】2024旧教材老高考语文新编大一轮总复习（人教版）

专题三　文学类文本阅读 第1讲　小说阅读(热考文本) 第一编 板块一　现代文阅读 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 目 录 真题导引区 01 考向分析区 02 必备知识区 03 能力提升区 04 CONTENTS 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 真题导引区 01 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 考向分析区 02 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 必备知识区 03 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 谢谢观看 返回目录 第一编 板块一　现代文阅读 高考总复习·语文 1 [读文提示] 纵观高考小说命题，均是紧紧围绕“情节”“人物”“环境”“主题”来命题的，这正是小说阅读的四大特色。因此，在解答小说阅读题时，如何在读文中有意识、有技巧地关注这四大命题点至关重要。具体来说应当遵循以下“四步法”： 第一步：切分层次，厘清情节 层次构思能决定一篇小说是否成功。所以阅读小说时，分析作品的层次，厘清作者的思维脉络，是阅读小说的一个突破口。阅读小说，要注意小说情节的曲折跌宕。 厘清小说情节的主要途径：概括每一自然段段意，把意思相同或相近的合并为一个层次，然后切分全文层次，按照开端、发展、高潮和结局来梳理。 第二步：关注描写，认识人物 认识人物的方法：(1)认清人物的身份地位、职业等情况；(2)关注小说对人物的描写，如关注人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写，尤其是细节的描写，因为这些描写能揭示人物思想感情和性格特征；(3)认识人物独特、鲜明的个性，结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去考虑人物特点。 第三步：抓住时空，初识环境 分析社会环境对促使人物性格形成和影响人物言行思想的诸因素(如时代背景、家庭环境、文化礼俗等)的重要作用。分析自然环境(时令、气候、地理等)对渲染气氛、烘托人物形象等方面的作用。 第四步：多方联系，初识主旨 除要联系小说三要素看主旨外，还可联系小说的标题、题材、有意蕴的段落和语句综合考虑，准确概括小说主旨。 [读文示范] (2021·全国乙卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(15分) 原文呈现 秦琼卖马 谈　歌 ①民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了