第十章 第二节 古典概型-(课件)【导学教程】2024旧教材老高考数学新编大一轮总复习(人教A版文科)

2023-09-01
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第二节 古典概型 第十章 概 率 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 目 录 基础自主回顾 01 核心考点突破 02 知能达标训练 03 CONTENTS 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 基础自主回顾 01 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 互斥 基本事件 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 只有有限个 相等 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 核心考点突破 02 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 点击进入Word 知能达标训练 03 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 谢谢观看 返回目录 第十章 概 率 高考总复习·数学(文) 1 [高考要求]  1.理解古典概型及其概率计算公式. 2.会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率. 3.了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率. 知识点 古典概型 1.基本事件的特点 (1)任何两个基本事件是____的. (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成________的和. 2.古典概型的特点 3.古典概型的概率公式 P(A)=_________________________ eq \f(A包含的基本事件的个数,基本事件的总数) 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)“在适宜条件下,种下一粒种子观察它是否发芽”属于古典概型,其基本事件是“发芽与不发芽”.(  ) (2)掷一枚硬币两次,出现“两个正面”“一正一反”“两个反面”,这三个事件是等可能的事件.(  ) (3)某袋中装有大小均匀的三个红球、两个黑球、一个白球,那么每种颜色的球被摸到的可能性相同.(  ) 答案 (1)× (2)× (3)× 2.(教材改编)一个盒子里装有标号为1,2,3,4的4张卡片,随机地抽取2张,则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为(  ) A. eq \f(1,4) B. eq \f(1,3) C. eq \f(1,2) D. eq \f(2,3) 解析 从盒中装有数字1,2,3,4的4张卡片中随机抽取2张,有(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4)共6种,取出的2张卡片上的数字之和为奇数的取法有(1,2),(1,4),(2,3),(3,4)共4种,故取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为 eq \f(4,6) = eq \f(2,3) .故选D. 答案 D 3.设O为正方形ABCD的中心,在O,A,B,C,D中任取3点,则取到的3点共线的概率为(  ) A. eq \f(1,5)

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