精品解析：浙江省宁波市2022-2023学年九年级3月联考语文试题

2022学年第二学期九年级3月联考语文测试卷 书写。(5分)请你在答题时努力做到书写规范、工整。 古今中外的典籍卷帙浩繁，滋养着我们的心灵。请跟随文学爱好者小宁开启读书之旅吧。 【第一站 典籍长廊】 小宁向班级同学推荐了央视热播的《典籍里的中国》，请你一起参与拓展阅读。 【任务一】结识“典籍” 1. 按要求完成题目。 读典以明志，读典以笃行。《典籍里的中国》用追根sù① 源、旁征博引的方式纵横上下五千年，从文明的起源讲到现代的传承，目光之深suì② ，格局之远大，让人抚今追昔，胸怀天下。以《尚书》为代表的中华典籍，见证了民本思想的发端，构建了古老文明的体系；以《天工开物》为代表的科技典籍，记载(2)( ) 了古代良工巧匠的(3) ，铭刻了先贤经世致用的实学思想……这些瑰丽的文化密码，讲述着我们中国人从何而生，为何而来，又该去向何方。 （1）请根据拼音写出相应的汉字。 ①追根sù源____ ②深suì_____ （2）请给加点字选择正确的读音。 记载（ ） A. zǎi B. zài （3）根据语境，划线句中填入（3）处的成语最适合的一项是（ ） A. 异想天开 B. 奇思妙想 C. 慧心巧思 【任务二】识读“典籍” 2. 请为小宁的观后感填写合适的古诗文名句。 《典籍里的中国》以“一部典籍、一个人物、一条主线”为架构体系，让深藏典籍的中国精神火起来。 “二者不可得兼，（1）_________”是伏生一家舍命护书的精神写照；宋应星在朋友们的支持鼓励下写成《天工开物》，这份深情与岑参笔下的“（2）_____，雪上空留马行处”有异曲同工之妙；徐霞客一奴、一仗、一襆被远游天下，历尽艰辛而不变志，正如苏轼《定风波》中的“（3）_______，（4）_______”那般乐观坦然；而文天祥以“（5）_______，（6）___”的爱国热情回应屈原对楚国的一片赤胆忠心。王阳明坚持正道，受廷杖为忠良之臣仗义执言，这种舍己为国的情怀恰似韩愈在《左迁蓝关示侄孙湘》中表达的心声：“（7）________，（8）______。” 徜徉于中华典籍长廊，先贤们历经磨难而初心不改，因为他们秉持着宋濂《送东阳马生序》中同样信念：“（9）_______，（10）_____。” 3. 典藏传统文化 （1）下图中的动作，最有可能的是下列哪个礼节？（ ） A. 范进向他作揖，坐下。 B. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 C. 刘备闻言，顿首拜谢。 D. 秦王色挠，长跪而谢之。 （2）小宁想走访退休的大学教授，了解更多典籍背后的故事。下面微信群，哪一个最合适？（ ） A. 豆蔻年华 B. 弱冠一族 C. 不惑之年 D. 耳顺之心 【任务三】品读“典籍” （一）史传类作品阅读。（18分） 【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 （节选自《史记·陈涉世家》） 【乙】 商君者，卫之诸庶孽公子①也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座为中庶子。座病，魏惠王亲往问病。公叔曰：“座之中庶子公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之。王即②不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔座召鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。 公叔既死，鞅闻秦孝公③下令国中求贤者，乃遂西入秦。公与语，数日不厌。孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。 （节选自《史记·商君列传》，有删改） 【注释】①庶孽：旁支侧出或妾生