【天源图书】2023老高考信息领航预测卷(四)语文

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教辅解析图片版答案
2023-04-21
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内容正文:

试之后不能浅尝则止,而是要通过自己的努力去 不断实现它。 第八句话,意味着在正式行动前,要经过充分 地准备和不断地积累。 试题要求从材料中自选两三句为基础立意进 行写作。若 选 择 第 一 句 话 和 第 三 句 话,即 可 对 “小”与“大”进行辨析,指出我们既要有远大志向, 也不能好高骛远,而是要在日复一日的努力积累 中,炼就自己的实力。若选择二、四、五句话,则可 在写作中充分展现青年之宏伟志向,和敢于尝试、 敢于付出努力的决心和信心。如上,不管选择哪 两三句,只要能准确挖掘出几则材料中的相同之 处或相对之处,并对此结合当下、结合自身进行充 分阐发即可。写作中还要注意试题中“合理引用” 的要求。 参考立意: (1)我辈之青年,当昂扬奋发。 (2)既要宏伟志向,也要日积月累。 (3)敢做梦,也要把梦实现。 高考信息领航预测卷(四) 1.B 解析:A.“厘清……关系,有助于创作者加深对 守正与创新的认识”说法错误。根据原文第二段 “若要厘清真实性与艺术性之间的关系,需要创作 者加深对守正与创新的认识”可知,加深认识才能 厘清关系。C.“对生活细节的描摹”以偏概全。根 据原文第五段“创作历史小说有一个原则,就是写 出每个时代的特点。其中,最重要的两个要素就是 对生活细节的描摹和对当时社会观念的呈现”可 知,缺少“对当时社会观念的呈现”。D.“艺术性是 真实性的目的和结果”说法错误,无中生有。根据 原文尾段可知,两者并臻。 2.C 解析:C.“强调了创作要尊重历史基本事实”理 解错误。文本第五段所述“所谓‘创新’,并非凭空 杜撰,它是一种基于历史真实的合理想象”可知,举 例《长安十二时辰》是为了论述“基于历史真实的合 理想象”。 3.A 解析:A.“所以历史小说还原历史比想象推演 重要”强加因果,于文无据。文本尾段所述“当史实 得到尊重,……戏剧性才会更令人信服,从而收到 更好效果”可知,还原历史和想象推演虽有逻辑先 后,但无重要性的差别。 4.B 解析:B.“我国目前完成了湿地保护系统的全 面建设”错误,混淆时态。从材料二图1内容来看, 我国目前只是初步建立起湿地保护系统,并不是完 成了湿地保护系统的全面建设。 5.B 解析:A.因果不当,“打通湿地‘经脉’,提高水 体交换能力以及自然降解能力”是“推进水系疏通 工程的建设”的结果,而不是原因。C.“它在全球 生态系统维护恢复中发挥着决定性的作用”无中生 有,材料三只提到了“湿地在保持水源、抵御洪水、 控制污染、调节气候和维护生物多样性等方面具有 重要作用”。D.“全球湿地消失面积是森林消失面 积的三倍”曲解文意,根据材料三中“从2000年起 每年湿地面积减少的速度越来越快,湿地消失速度 是森林的3倍”可知,这里提到的是每年湿地消失 速度是森林的3倍,而不是总面积。 6.答案:①因地制宜地在湿地公园里分别设置保育区 和自然恢复区,进行人工种植和自然恢复对比研 究。②更新人们对本地品种的认知和保护的方式, 清理外来树种,种植本地品种,以保证当地湿地生 态群落不被破坏。③利用摄像头、空气监测牌等现 代化监控设备,共同构成湿地环境检测系统。④与 其他科研、行政单位联合开展科研监测活动,对湿 地资源可持续利用模式进行研究和改善。 解析:根据材料一“因地制宜地在公园里设置保育 区,……在生态修复过程中,西联农场公司专程在 园区里划出自然恢复区,重新围堰,采用自然演替 修复的办法,作为红树林人工种植及自然恢复对比 性研究监测的对照塘”可知,因地制宜地在湿地公 园里分别设置保育区和自然恢复区,进行人工种植 和自然恢复对比研究。根据“湿地‘添绿’之余,人 们对红树林的认知和保护的方式也发生了变化。 在扩种本地红树林的同时,西联农场公司还着力在 7605亩的园区清理拉关木、无瓣海桑等外来树种, 以保证当地湿地生态群落不被破坏”可知,更新人 们对本地品种的认知和保护的方式,清理外来树 种,种植本地品种,以保证当地湿地生态群落不被 破坏。根据“如今,湿地公园里还添了许多摄像头、 空气监测牌等现代化监控设备,共同构成了湿地环 境检测系统”可知第三点答案。根据“西联农场公 司还积极与厦门大学、海南大学等高校及省林业 厅、海口畓榃湿地研究所等单位联合开展科研监测 活动,对湿地资源可持续利用模式进行研究和改 善”可知,与其他科研、行政单位联合开展科研监测 活动,对 湿 地 资 源 可 持 续 利 用 模 式 进 行 研 究 和 改善。 —31— 7.D 解析:D.“从这里可见精卫的义无反顾”错误, 这句话表现了精卫不通情理、自以为是、蛮横固执 的性格。 8.答案:①主题更加集中。精卫化鸟的细节突出了精 卫娇纵任性、蛮横偏执的个性,给人成长的思考,而 “衔石填海”部分表现了精卫不畏艰难,敢于斗争的 执

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