精品解析：天津市扶轮中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试卷

2026-2027学年度第一学期 高一年级语文10月考 一、语言基础（共20小题，每题3分，共60分） 1. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①“飞虎队 中美情”中美友谊墙竖立在陈纳德航空军事博物馆餐厅，成为一座永久性设施，旨在让参观民众重温中美并肩作战的那段峥嵘岁月，传播“飞虎精神”。 ②90多岁高龄的中日友好医院病理科主任王泰龄，现在仍每天坚持工作12个小时，且耳聪目明，风华正茂，声音爽朗，背挺腰直。 ③久而久之，理想信念逐渐动摇，宗旨意识逐渐淡薄，价值观发生了偏差。他自怨自艾自己的信念，一个学财务的人却算错了自己的人生账。 ④采访组来到位于顺德区大良镇清晖路的清晖园博物馆，园内水木清华，景致清雅优美。在该园原会议室外，一尊高2米的小平铜像首先映入眼帘。 ⑤周恩来对红岩精神的倡导和培育不仅在于他以不同形式发表了大量言论，更在于他在国统区尖锐复杂的政治斗争中的身体力行和率先垂范。 ⑥1975年，董明珠入南京一家化工研究所做行政管理工作，工作稳定，拥有干部身份。后来，董明珠邂逅了心爱的丈夫，两人义结金兰，鸾凤和鸣。 A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。 ①峥嵘岁月：形容不平凡的年月。此处用来形容中美军事合作那段不平凡的岁月。使用恰当。 ②风华正茂：风采和才华正在最好的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。语境中用于90多岁的老人，误用对象，使用不当。 ③自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨。不能带宾语，语境中带了宾语，使用不当。 ④水木清华：形容园林里池水花木清幽美丽。语境中形容博物馆的园子，使用恰当。 ⑤身体力行：亲身体验，努力实行。语境中指周恩来亲身体验与实行红岩精神。使用恰当。 ⑥义结金兰：原指朋友间感情投合，后来用作结拜为兄弟姐妹的代称。语境中用在夫妻之间，用错对象，使用不当。 分析可知，②③⑥句，成语使用全都不正确。 故选B。 2. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔·米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁月中罗马尼亚裔德国人的生活。 ②登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟， 指点江山，心潮澎湃。 ③近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费青春，真让人痛惜不已。 ④电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活的故事。 ⑤当前，全国正在努力倡导“大众创业、万众创新”。应该说，作为寒窗苦读的大学生毅然去创业，无可非议，但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。 ⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，在这有限的篇幅中营造出一种深邃悠远的意境。 A. ①③⑥ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ②④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的辨析和修改。分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。①使用正确。“峥嵘岁月”指不平凡的年月。合乎语境中“作品多以二战为背景”，排除A、B项。②望文生义。“指点江山”指纵论国家大事，句中误把“江山”理解谓自然景物。③张冠李戴。“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。该成语不能用于形容小伙子。④不合语境。“风华正茂”指风采和才华正在最好的时候。该成语不能用来修饰“学习和生活”。⑤使用正确。“无可非议”指没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。合乎语境“作为寒窗苦读的大学生毅然去创业”。⑥使用正确。“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。合乎语境“从用字之讲究可以看出，……，在这有限的篇幅中营造出一种深邃悠远的意境”排除D项。故选C。 3. 下列各句中，没有语病的一项是(　 　) A. 《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。 B. 据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报”，中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”。 C. 近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。 D. “炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 B项，句式杂糅。“据……报道”和“斯诺登通过……表示”两种句式杂糅，删去“据”和“报道”。 C项，语序不当。“发展和出现”，将“出现”和“发展”位置调换。 D项，搭配不当。“表达了……的壮举”动宾不搭配，将“表达”改为“歌颂”。 故选A。 4. 下列句子没有语病、语意明确的一项是（ ） A. 我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。 B. 如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。 C. 茹志鹃著作颇丰，佳作甚多，其中尤以《百合花》最为著名，《百合花》曾入选中学课本和大学文科教材。 D. 领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。 A项，“自主建造、设计、开发”语序不当，从逻辑上看，应该是先“开发、设计”，然后才谈得上“建造”，因此“建造、设计、开发”应调整为“开发、设计、建造”； B项，“因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一”结构混乱，选项把“因为”和“是……的主要原因之一”两句杂糅，二者留一； D项，“领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提”不合逻辑，前面“是否”“能否”是两种情况，后面“推动……健康发展”是一种结果，两面对一面。 故选C。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) “问苍茫大地，谁主沉浮？”_______，_______。_______；_______，_______。 ①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实 ②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候 ③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去 ④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织 ⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中 A. ②⑤③④① B. ②⑤①③④ C. ①③④②⑤ D. ③④①②⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】②⑤句回答毛主席诗句所提出的问题；①③④是感慨历史兴亡的文字，①感慨历史，紧承上文，③④感慨物换星移。注意标点符号。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是(　　) A. 西北山上有些人力凿成的石穴。近百个石穴错落有致，布局有方。有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶，俨然是个石洞村落。 B. 搜狐网教育频道开设了“杨老师课堂”由杨老师向读者解答《让孩子学习上瘾的10个法则》(2006年11月出版，印刷3次，销量约2万册。)这本书的有关问题。 C. 如果说在这之前，武汉电视人是摸着石头过河，那么现在关注的则是如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目？ D. 本书作者以五条基本原则——生命价值、善良、公正、说实话和个人自由——构建了他的“人道主义伦理学”，为人们提供了贴近生活的道德指南。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类试题，首先要对标点符号的运用有所了解，把握常见的用法以及常见的误区，然后结合所给的句子进行分析。 A项，“有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶”中顿号使用错误，应该将顿号全都改为逗号，因为顿号是词语或短语之间的停顿，而“有住室”“有马圈”等都是句子； B项，括号内“销量约2万册”后的句号应该去掉； C项，句末问号改为句号，这不是一个问句，“如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目”是关注的内容。 故选D。 7. 下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句：表示总结上文。 A.表示声音的延长。 B.表示意思的转换、跳跃或转折。 C.表示解释说明。 D.表示总结上文。 故选D。 8. 下列句子中标点符号的使用完全不正确的一项是（ ） A. “女同志，你去借吧！……老百姓死封建……” B. “哪一家，你带我去？”我估计一定是他说话不对，说崩了。 C. 这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！ D. “我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B．“哪一家”是一个问句，后面的逗号应改为问号；“你带我去”不是问句，问号改为句号。即：“哪一家？你带我去。” 故选B。 9. 下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（ ） 例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物，撰写一篇《家乡人物志》。 A. 他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”（《百合花》） B. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。（《喜看稻菽千重浪》） C. “我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖……”老张立即征得前面的同意，很快给他称完糖。 （《心有一团火，温暖众人心》） D. 在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”钟扬》） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用能力。 例句中的标点符号表示列举的省略，说明家乡人物除“陈独秀、黄镇、邓先”，还有其他人物。 A项，表示语意的延宕，说话者迟疑不决。 B项，表示列举的省略，说明除了“高的、矮的、早熟、迟熟”，还有其他类型的稻株。 C项，表示话没有说完。 D项，表示内容的省略。 故选B。 10. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想，这些诗也是现代诗歌。如《沁园春·长沙》就是现代诗歌。 B. 词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。 C. 古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，《沁园春·长沙》是中调。 D. “沁园春”是词的词牌，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C．“《沁园春•长沙》是中调”错误。《沁园春·长沙》上阕有56个字，下阕有58个字，一共有114个字。根据词的字数分类，五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。《沁园春•长沙》是长调。 故选C。 11. 关于“意象”，下列说法不正确的一项是（ ） A. 意象是“具体化了的感觉”（艾青），是主客观融合的产物，是诗人通过感觉的想象而创造的一种具有强烈主观色彩、能为读者所感知的具象。 B. 创造意象时，要尽量少用陈述语、推导语，而尽量多用意象语，即具有具象感、新颖感的语言。 C. 写作诗歌要尽量避免通用意象，多用独创意象或非独创意象。 D. 大景与宏伟的意象搭配，小景与渺小的意象搭配；乐景与甜美的意象映衬，哀景与忧伤的意象映衬。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解重要概念，把握意象特点的能力。解答此题，考生需要对“意象”的概念有所了解，然后分析每个选项，辨明正误。所谓“意象”，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。 C项，“或非独创意象”错误，选项前面已经明确说明“写作诗歌要尽量避免通用意象”，后面又说“多用……非独创意象”，二者矛盾。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 五四运动前后，西方的文艺思潮已经历了由浪漫主义、现实主义到现代主义的___________。不过，这三大文艺思潮对中国新诗人的影响却不可___________。从新诗诞生的情况来看，创始者们更多的是借鉴了西方浪漫主义与现实主义的文学传统。郭沫若从歌德、雪莱那里___________营养，那一泻千里的气势、天狗吞月式的自我扩张，使他的诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。（ ）。然而浪漫主义直抒胸臆的抒情方式，有时难免导致艺术上的不精致；一些如实描绘社会弊病的诗篇，又由于写得太“实”而失去了诗味。五四运动落潮和国民大革命失败后，中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，诞生了我国的象征诗派。 应该指出的是，在新诗现代化的浪潮之中，诗人对西方诗歌的借鉴并没有生搬硬套，而是结合中国诗歌的固有特色，对西方诗歌既有吸收，又有舍弃。一些有重要影响的诗人，如卞之琳、徐志摩等，无不是从取法于西方开始的，但没有___________，而是把西方的东西与本民族的特点融合起来，所以（ ）。 12. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 演变 一视同仁 汲取 人云亦云 B. 演化 相提并论 汲引 人云亦云 C. 演化 一视同仁 汲引 亦步亦趋 D. 演变 相提并论 汲取 亦步亦趋 13. 下列在文中两个括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 刘半农、艾青等人的诗作则大多揭示当时社会的黑暗，富于现实主义精神他们的作品有西方诗歌的某些特征，但决非西方诗的翻版 B. 揭示当时社会的黑暗、富于现实主义精神则是刘半农、艾青等人诗作的主要特点 他们的作品有西方诗歌的某些特征，但决非西方诗的翻版 C. 刘半农、艾青等人的诗作则大多揭示当时社会的黑暗，富于现实主义精神他们的作品决非西方诗的翻版，但又带有西方诗歌的某些特征 D. 揭示当时社会的黑暗、富于现实主义精神则是刘半农、艾青等人诗作的主要特点他们的作品决非西方诗的翻版，但又带有西方诗歌的某些特征 14. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，开始把眼光转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，诞生了我国的象征诗派 B. 中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，创立了我国的象征诗派 C. 中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，这就使我国的象征诗派得以诞生 D. 中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，开始把眼光转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，创立了我国的象征诗派。 【答案】12. D 13. A 14. D 【解析】 【12题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 “演变”指发展变化（指历时较久的）。“演化”指演变（多指自然界的变化）。此处指的是西方的文艺思潮的发展变化，应用“演变”。 “一视同仁”指同样看待，不分亲疏厚薄。“相提并论”指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。语境说的是不能把三大文艺思潮对中国新诗人的影响混在一起看待，应用“相提并论”。 “汲取”指吸取。“汲引”指引水，比喻举荐提拔。由后文的“营养”可知，应用“汲取”。 “人云亦云”指人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。“亦步亦趋”比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人。文中指没有刻意模仿西方诗歌，应用“亦步亦趋”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 第一个括号，分析前面的内容可知，此处应指出刘半农、艾青等人的诗作的特点，落脚点为“现实主义”，所以排除B、D两项；第二个括号前的句子强调的是诗人并没有照搬西方诗歌的特征，语意的侧重点应该在“决非西方诗的翻版”这个分句上，因此排除C项。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画线句有两处语病：一是“把眼光开始转向”语序不当，应该调整为“开始把眼光转向”；二是“李金发、戴望舒等……诞生……象征诗派”搭配不当，可把“诞生”改为“创立”。A项没有改正第二处语病，B项和C项没有改正第一处语病。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒沉睡着的中国，它期望像天狗一样咆哮，以唤醒沉睡国人；它期望像天狗一样疯狂！诗人的疯狂是近代五四新青年的疯狂，正是这种疯狂的天狗精神，激励着一代又一代中国青年 ，接续奋斗，使衰败的中国 。 和平年代读郭沫若先生的作品，虽然祖国目前不再陈旧腐朽“梧桐褪去了枯槁，醴泉不会再消歇”！世界不会再沦陷为“胧血污秽着的屠潮”“群鬼叫号的坟墓”“群魔跳梁的地狱”“悲哀充塞的囚牢”。整个世界都获得了永生，一切都变得新鲜、净朗、华美、芬芳，一切都变得生动、自由、雄浑、悠远…… 读着《天狗》，我 这股精神力量，背负为祖国崛起而奋斗的使命，向那一切新鲜、净朗、华美、芬芳，那一切生动、自由、雄浑、悠远而奔赴。在这神圣而不可侵犯的奔赴当中，( )，我在自己的生命力的 中感到狂喜和惊异。 15. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A. 前赴后继 脱胎换骨 带着 流淌 B. 前仆后继 脱胎换骨 携着 流淌 C. 前赴后继 浴火重生 携着 流泻 D. 前仆后继 浴火重生 带着 流泻 16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国 B. 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒了沉睡着的中国 C. 郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，叫醒沉睡着的中国 D. 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国 17. 填入括号中的语句，最恰当的一项是( ) A. 我的生命充满饥渴，也感到生命力的不断涌动 B. 我的生命充满饥渴，因此感到生命力的不断涌动 C. 我感到生命力的不断涌动，生命充满饥渴 D. 我充满生命的饥渴，同时又感到生命力的不断涌动 【答案】15. C 16. A 17. D 【解析】 【15题详解】 本题考查词语的辨析和正确运用的能力。 第一空，前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇向前，连续不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容斗争的英勇壮烈。结合“一代又一代”“接续奋斗”可知，此处应选用“前赴后继”。 第二空，脱胎换骨：指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻彻底改变立场观点。浴火重生：经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华。语境说的是使衰败的中国获得重生，此处应选用“浴火重生”。 第三空，“携着”有“带着”的意思，但“携着”书面语和感情色彩更浓。所以应选用“携着”。 第四空，流淌：意思是液体流动。流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。“生命力”较为抽象，此处应填写“流泻”。 故选C。 【16题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 原句存在三处语病：一是偷换主语，“完美地融于了《天狗》这部作品中”的主语应是“情感”，排除B、D项；二是主语不一致，“它就像一把利剑”中的“它”指代的应是“这部作品”，排除C项。三是用词不当，“唤醒”与“利剑”的特点不符合。C项中的“它就像一把利剑，叫醒沉睡着的中国”中搭配不当，应把“叫醒”改为“刺醒”。这样就排除C项。 故选A。 【17题详解】 本题考查情境补写能力。 本题，前一句“在这神圣而不可侵犯的奔赴当中”，后一句“我在自己的生命力的……”，中间的内容显然要涉及“生命力”，要谈对生命力的感受。按照一般思路，应该先“充满饥渴”，再“感到生命力的涌动”，这样排除C项。同时，应该是“充满生命的饥渴”，而不是“生命充满饥渴”，排除A、B项。 故选D。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 阅读下面的文字，完成下面小题。 1958年对时任上海《文艺月报》编辑的茹志鹃来说应该是______充满戏剧性的一年。丈夫王啸平被划成右派，这使身为党员的茹志鹃处于一种_______的惶恐之中。（ ）。茹志鹃的女儿王安忆在有关文章中称1958年的这段时间“是我母亲心情灰暗的时期”。而那时《百合花》的发表显然是______的，这篇小说在《延河》第3期发表，但它“感情阴暗”“缺乏阳刚之气”“风格过于纤细”，因此被人们看成是不合常规。其后更是有人提出严厉的批评。_______的茹志鹃眼看就要步《红豆》与《在悬崖上》的后尘，遭受与宗璞、邓友梅相似的命运。 不幸中的万幸，时任文化部部长和中国作协主席的茅盾很欣赏这篇小说。茅盾认为它“反映了解放军的崇高品质（通过那位可爱可敬的通讯员）和人民爱护解放军的真诚（通过那位在包扎所服务的少妇）”，并提到“这是几千余短篇中间我最近读过的最使我感动、也最使我满意的一篇”。显然正因为茅盾将《百合花》中的人物关系设定为高尚的军民关系，才使《百合花》幸免于难。 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 好事多磨 进退两难 不通时宜 惴惴不安 B. 好事多磨 骑虎难下 不通时宜 胆战心惊 C. 一波三折 进退两难 不合时宜 惴惴不安 D. 一波三折 骑虎难下 不合时宜 胆战心惊 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 茹志鹃的前途因家庭风波而一片迷茫 B. 家庭风波让茹志鹃对自己的前途一片迷茫 C. 茹志鹃的家庭风波让她眼前一片迷茫 D. 家庭风波把茹志鹃的前途变成了一片迷茫 20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这是我最近读过的几千余短篇中间既使我满意、又使我感动的一篇 B. 这是几千余短篇中间我最近读过的最使我满意、也最使我感动的一篇 C. 这是几千余短篇中间我最近读过的既使我感动、又使我满意的一篇 D. 这是我最近读过的几千余短篇中间最使我满意、也最使我感动的一篇 【答案】18. C 19. B 20. D 【解析】 【18题详解】 本题考查词语的辨析和正确运用的能力。 第一空，一波三折：比喻事情进行中阻碍、变化很多。好事多磨：意思是好事情在实现、成功前常常会遇到许多波折。文中没有“好事情”之意，并且下文中讲“充满戏剧性”，因此第一个横线处用“一波三折”。 第二空，进退两难：前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动，处境困难。骑虎难下：骑在老虎背上不能下来，用来比喻做事情进行到中途遇到困难，迫于形势又无法中止，做也不是，不做也不是，只好硬着头皮做下去。“骑虎难下”不能与文中的“惶恐之中”搭配，所以第二个横线处用“进退两难”。 第三空，不合时宜：不符合时代形势的需要。不通时宜：不明白当时的形势、潮流。这里没有“不明白”的意思，因此第三个横线处用“不合时宜”。 第四空，惴惴不安；形容因害怕或担心而不安。胆战心惊，形容非常害怕。“胆战心惊”语意过重，不符合语境，因此第四个横线处用“惴惴不安”。 故选C。 【19题详解】 本题考查分析语句的连贯性的能力。 括号前面一句“丈夫王啸平被划成右派”，这指的是“家庭风波”。根据话题一致的原则，排除A项；根据括号后面“是我母亲心情灰暗的时期”，应该说的是茹志鹃对自己的前途担忧，排除C项；比较B、D两项，B项更符合前后语意。 故选B。 【20题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 画线句子主要存在语序不当的语病。第一处语序不当是“几千余短篇中间我最近读过的”，应改为“我最近读过的几千余短篇中间”，这样排除C项；第二处语序不当是“最使我感动、也最使我满意”，这里面有一层递进关系，不能用“既……又……”，因此应改为“最使我满意、也最使我感动”，排除A项。B项中“几千余短篇中间我最近读过的”语序不当，，应改为“我最近读过的几千余短篇中间”。 故选D。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 二、语言运用（共2题，每题10分，共20分） 21. 毛泽东的诗词脍炙人口，其思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示。(20)班在学习了毛泽东的《沁园春·长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①至少引用一处《沁园春·长沙》中的句子；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。 【答案】毛泽东诗词是中国诗歌森林中矗立的一棵参天大树，是描绘中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东诗词的雄伟气魄，感受到了“风华正茂”的青年面对“万类霜天竞自由”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕。” 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 本题具体为按要求写主持人结束语，结束语是根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。解答此题，首先要突出结束语的特点，要带有总结性。其次，要恰当地选用毛泽东诗词《沁园春·长沙》中的诗句，如“恰同学少年，风华正茂”等以突出这次朗诵会的主题。再次，语言要连贯并富有激情。据此成文即可。 22. 某中学将举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人各设计一段衔接语。（每段不超过60字） 郭沫若《立在地球边上放号》 衔接语：①____________________________________________________________________ 闻一多《红烛》 衔接语：②____________________________________________________________________ 雪莱《致云雀》 【答案】 ①. 立在地球边上，感受了郭沫若先生对力的激情呼唤。下面，让我们欣赏黑暗中摇曳的红烛，感受诗人闻一多如红烛般炽热的情怀吧！ ②. 红烛展现的义无反顾的奉献精神，激励我们去耕耘和探索。下面，让我们走向雪莱笔下美丽的云雀，感受它带给我们的欢乐和光明。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、衔接的能力。 从主旨上找到两首诗的衔接点，郭沫若在《立在地球边上放号》中强调了对力的推崇，并且对力进行了激情的呼唤；《红烛》中，诗人将自己比做红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破世人的迷梦，捣毁禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出慰藉的花和快乐的果，以表达自己如红烛一般炽热的情怀。然后把二者的诗歌主旨用包含激情的文字概括出来，中间用“下面，让我们去欣赏……”连接起来。 从主旨更深一层的目的找到《红烛》与《致云雀》的衔接点，《红烛》在表达诗人自己如红烛一般炽热的情怀的同时，也让读者受到激励，激励读者去耕耘和探索；《致云雀》写出了云雀的美好，作者也以此启发读者对欢乐、光明和自由的追求。以此为衔接点，在陈述《红烛》给“我们”的启发后，用“让我们走向……”衔接到《致云雀》。 三、名句默写（每空1分，共20分） 23. 根据要求默写。 （1）列缺霹雳，_____________。洞天石扉，_____________。 （2）无边落木萧萧下，_____________。万里悲秋常作客，_____________。 （3）谈笑间，_____________。 （4）_____________，忧思难忘，何以解忧？_____________。 （5）鹰击长空，鱼翔浅底，_____________。 （6）_____________，_____________。但为君故，沉吟至今。 （7）人生如梦，_____________。 （8）_____________，日月照耀金银台。 （9）_____________，枉用相存。_____________，心念旧恩。 （10）恰同学少年，_____________；_____________，挥斥方遒。 （11）_____________，_____________，雄姿英发，_____________。 （12）_____________，使我不得开心颜！ 【答案】 ①. 丘峦崩摧 ②. 訇然中开 ③. 不尽长江滚滚来 ④. 百年多病独登台 ⑤. 樯橹灰飞烟灭 ⑥. 慨当以慷 ⑦. 唯有杜康 ⑧. 万类霜天竞自由 ⑨. 青青子衿 ⑩. 悠悠我心 ⑪. 一尊还酹江月 ⑫. 青冥浩荡不见底 ⑬. 越陌度阡 ⑭. 契阔谈宴 ⑮. 风华正茂 ⑯. 书生意气 ⑰. 遥想公瑾当年 ⑱. 小乔初嫁了 ⑲. 羽扇纶巾 ⑳. 安能摧眉折腰事权贵 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 高一年级语文10月考 一、语言基础（共20小题，每题3分，共60分） 1. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①“飞虎队 中美情”中美友谊墙竖立在陈纳德航空军事博物馆餐厅，成为一座永久性设施，旨在让参观民众重温中美并肩作战的那段峥嵘岁月，传播“飞虎精神”。 ②90多岁高龄的中日友好医院病理科主任王泰龄，现在仍每天坚持工作12个小时，且耳聪目明，风华正茂，声音爽朗，背挺腰直。 ③久而久之，理想信念逐渐动摇，宗旨意识逐渐淡薄，价值观发生了偏差。他自怨自艾自己的信念，一个学财务的人却算错了自己的人生账。 ④采访组来到位于顺德区大良镇清晖路的清晖园博物馆，园内水木清华，景致清雅优美。在该园原会议室外，一尊高2米的小平铜像首先映入眼帘。 ⑤周恩来对红岩精神的倡导和培育不仅在于他以不同形式发表了大量言论，更在于他在国统区尖锐复杂的政治斗争中的身体力行和率先垂范。 ⑥1975年，董明珠入南京一家化工研究所做行政管理工作，工作稳定，拥有干部身份。后来，董明珠邂逅了心爱的丈夫，两人义结金兰，鸾凤和鸣。 A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥ 2. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔·米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁月中罗马尼亚裔德国人的生活。 ②登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟， 指点江山，心潮澎湃。 ③近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费青春，真让人痛惜不已。 ④电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活的故事。 ⑤当前，全国正在努力倡导“大众创业、万众创新”。应该说，作为寒窗苦读的大学生毅然去创业，无可非议，但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。 ⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，在这有限的篇幅中营造出一种深邃悠远的意境。 A. ①③⑥ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ②④⑥ 3. 下列各句中，没有语病的一项是(　 　) A. 《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。 B. 据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报”，中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”。 C. 近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。 D. “炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。 4. 下列句子没有语病、语意明确的一项是（ ） A. 我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。 B. 如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。 C. 茹志鹃著作颇丰，佳作甚多，其中尤以《百合花》最为著名，《百合花》曾入选中学课本和大学文科教材。 D. 领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) “问苍茫大地，谁主沉浮？”_______，_______。_______；_______，_______。 ①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实 ②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候 ③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去 ④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织 ⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中 A. ②⑤③④① B. ②⑤①③④ C. ①③④②⑤ D. ③④①②⑤ 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是(　　) A. 西北山上有些人力凿成的石穴。近百个石穴错落有致，布局有方。有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶，俨然是个石洞村落。 B. 搜狐网教育频道开设了“杨老师课堂”由杨老师向读者解答《让孩子学习上瘾的10个法则》(2006年11月出版，印刷3次，销量约2万册。)这本书的有关问题。 C. 如果说在这之前，武汉电视人是摸着石头过河，那么现在关注的则是如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目？ D. 本书作者以五条基本原则——生命价值、善良、公正、说实话和个人自由——构建了他的“人道主义伦理学”，为人们提供了贴近生活的道德指南。 7. 下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（ ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 8. 下列句子中标点符号的使用完全不正确的一项是（ ） A. “女同志，你去借吧！……老百姓死封建……” B. “哪一家，你带我去？”我估计一定是他说话不对，说崩了。 C. 这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！ D. “我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 9. 下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（ ） 例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物，撰写一篇《家乡人物志》。 A. 他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”（《百合花》） B. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。（《喜看稻菽千重浪》） C. “我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖……”老张立即征得前面的同意，很快给他称完糖。 （《心有一团火，温暖众人心》） D. 在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”钟扬》） 10. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想，这些诗也是现代诗歌。如《沁园春·长沙》就是现代诗歌。 B. 词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。 C. 古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，《沁园春·长沙》是中调。 D. “沁园春”是词的词牌，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。 11. 关于“意象”，下列说法不正确的一项是（ ） A. 意象是“具体化了的感觉”（艾青），是主客观融合的产物，是诗人通过感觉的想象而创造的一种具有强烈主观色彩、能为读者所感知的具象。 B. 创造意象时，要尽量少用陈述语、推导语，而尽量多用意象语，即具有具象感、新颖感的语言。 C. 写作诗歌要尽量避免通用意象，多用独创意象或非独创意象。 D. 大景与宏伟的意象搭配，小景与渺小的意象搭配；乐景与甜美的意象映衬，哀景与忧伤的意象映衬。 阅读下面的文字，完成下面小题。 五四运动前后，西方的文艺思潮已经历了由浪漫主义、现实主义到现代主义的___________。不过，这三大文艺思潮对中国新诗人的影响却不可___________。从新诗诞生的情况来看，创始者们更多的是借鉴了西方浪漫主义与现实主义的文学传统。郭沫若从歌德、雪莱那里___________营养，那一泻千里的气势、天狗吞月式的自我扩张，使他的诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。（ ）。然而浪漫主义直抒胸臆的抒情方式，有时难免导致艺术上的不精致；一些如实描绘社会弊病的诗篇，又由于写得太“实”而失去了诗味。五四运动落潮和国民大革命失败后，中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，诞生了我国的象征诗派。 应该指出的是，在新诗现代化的浪潮之中，诗人对西方诗歌的借鉴并没有生搬硬套，而是结合中国诗歌的固有特色，对西方诗歌既有吸收，又有舍弃。一些有重要影响的诗人，如卞之琳、徐志摩等，无不是从取法于西方开始的，但没有___________，而是把西方的东西与本民族的特点融合起来，所以（ ）。 12. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 演变 一视同仁 汲取 人云亦云 B. 演化 相提并论 汲引 人云亦云 C. 演化 一视同仁 汲引 亦步亦趋 D. 演变 相提并论 汲取 亦步亦趋 13. 下列在文中两个括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 刘半农、艾青等人的诗作则大多揭示当时社会的黑暗，富于现实主义精神他们的作品有西方诗歌的某些特征，但决非西方诗的翻版 B. 揭示当时社会的黑暗、富于现实主义精神则是刘半农、艾青等人诗作的主要特点 他们的作品有西方诗歌的某些特征，但决非西方诗的翻版 C. 刘半农、艾青等人的诗作则大多揭示当时社会的黑暗，富于现实主义精神他们的作品决非西方诗的翻版，但又带有西方诗歌的某些特征 D. 揭示当时社会的黑暗、富于现实主义精神则是刘半农、艾青等人诗作的主要特点他们的作品决非西方诗的翻版，但又带有西方诗歌的某些特征 14. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，开始把眼光转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，诞生了我国的象征诗派 B. 中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，创立了我国的象征诗派 C. 中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，这就使我国的象征诗派得以诞生 D. 中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，开始把眼光转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，创立了我国的象征诗派。 阅读下面的文字，完成下面小题。 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒沉睡着的中国，它期望像天狗一样咆哮，以唤醒沉睡国人；它期望像天狗一样疯狂！诗人的疯狂是近代五四新青年的疯狂，正是这种疯狂的天狗精神，激励着一代又一代中国青年 ，接续奋斗，使衰败的中国 。 和平年代读郭沫若先生的作品，虽然祖国目前不再陈旧腐朽“梧桐褪去了枯槁，醴泉不会再消歇”！世界不会再沦陷为“胧血污秽着的屠潮”“群鬼叫号的坟墓”“群魔跳梁的地狱”“悲哀充塞的囚牢”。整个世界都获得了永生，一切都变得新鲜、净朗、华美、芬芳，一切都变得生动、自由、雄浑、悠远…… 读着《天狗》，我 这股精神力量，背负为祖国崛起而奋斗的使命，向那一切新鲜、净朗、华美、芬芳，那一切生动、自由、雄浑、悠远而奔赴。在这神圣而不可侵犯的奔赴当中，( )，我在自己的生命力的 中感到狂喜和惊异。 15. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A. 前赴后继 脱胎换骨 带着 流淌 B. 前仆后继 脱胎换骨 携着 流淌 C. 前赴后继 浴火重生 携着 流泻 D. 前仆后继 浴火重生 带着 流泻 16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国 B. 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒了沉睡着的中国 C. 郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，叫醒沉睡着的中国 D. 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国 17. 填入括号中的语句，最恰当的一项是( ) A. 我的生命充满饥渴，也感到生命力的不断涌动 B. 我的生命充满饥渴，因此感到生命力的不断涌动 C. 我感到生命力的不断涌动，生命充满饥渴 D. 我充满生命的饥渴，同时又感到生命力的不断涌动 阅读下面的文字，完成下面小题。 1958年对时任上海《文艺月报》编辑的茹志鹃来说应该是______充满戏剧性的一年。丈夫王啸平被划成右派，这使身为党员的茹志鹃处于一种_______的惶恐之中。（ ）。茹志鹃的女儿王安忆在有关文章中称1958年的这段时间“是我母亲心情灰暗的时期”。而那时《百合花》的发表显然是______的，这篇小说在《延河》第3期发表，但它“感情阴暗”“缺乏阳刚之气”“风格过于纤细”，因此被人们看成是不合常规。其后更是有人提出严厉的批评。_______的茹志鹃眼看就要步《红豆》与《在悬崖上》的后尘，遭受与宗璞、邓友梅相似的命运。 不幸中的万幸，时任文化部部长和中国作协主席的茅盾很欣赏这篇小说。茅盾认为它“反映了解放军的崇高品质（通过那位可爱可敬的通讯员）和人民爱护解放军的真诚（通过那位在包扎所服务的少妇）”，并提到“这是几千余短篇中间我最近读过的最使我感动、也最使我满意的一篇”。显然正因为茅盾将《百合花》中的人物关系设定为高尚的军民关系，才使《百合花》幸免于难。 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 好事多磨 进退两难 不通时宜 惴惴不安 B. 好事多磨 骑虎难下 不通时宜 胆战心惊 C. 一波三折 进退两难 不合时宜 惴惴不安 D. 一波三折 骑虎难下 不合时宜 胆战心惊 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 茹志鹃的前途因家庭风波而一片迷茫 B. 家庭风波让茹志鹃对自己的前途一片迷茫 C. 茹志鹃的家庭风波让她眼前一片迷茫 D. 家庭风波把茹志鹃的前途变成了一片迷茫 20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这是我最近读过的几千余短篇中间既使我满意、又使我感动的一篇 B. 这是几千余短篇中间我最近读过的最使我满意、也最使我感动的一篇 C. 这是几千余短篇中间我最近读过的既使我感动、又使我满意的一篇 D. 这是我最近读过的几千余短篇中间最使我满意、也最使我感动的一篇 二、语言运用（共2题，每题10分，共20分） 21. 毛泽东的诗词脍炙人口，其思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示。(20)班在学习了毛泽东的《沁园春·长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①至少引用一处《沁园春·长沙》中的句子；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。 22. 某中学将举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人各设计一段衔接语。（每段不超过60字） 郭沫若《立在地球边上放号》 衔接语：①____________________________________________________________________ 闻一多《红烛》 衔接语：②____________________________________________________________________ 雪莱《致云雀》 三、名句默写（每空1分，共20分） 23. 根据要求默写。 （1）列缺霹雳，_____________。洞天石扉，_____________。 （2）无边落木萧萧下，_____________。万里悲秋常作客，_____________。 （3）谈笑间，_____________。 （4）_____________，忧思难忘，何以解忧？_____________。 （5）鹰击长空，鱼翔浅底，_____________。 （6）_____________，_____________。但为君故，沉吟至今。 （7）人生如梦，_____________。 （8）_____________，日月照耀金银台。 （9）_____________，枉用相存。_____________，心念旧恩。 （10）恰同学少年，_____________；_____________，挥斥方遒。 （11）_____________，_____________，雄姿英发，_____________。 （12）_____________，使我不得开心颜！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $