精品解析：1.2 用数学方法描述种群数量的变动规律（精准训练）-2022-2023学年高二生物同步精品课堂（沪科版2020选择性必修2）

第二节 用数学方法描述种群数量的变动规律 一、单选题 1. 某松林受到新型松毛虫的危害，造成了严重的经济损失和生态后果。人们通过向松林引入灰喜鹊，从而有效控制虫害。如图是新型松毛虫与灰喜鹊种群数量的变化示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 新型松毛虫获得了松树同化能量的10%～20% B. 该松林引入灰喜鹊防治松毛虫造成了生物入侵 C. 能量流动方向是松树→新型松毛虫→灰喜鹊 D. 新型松毛虫的种群数量仅受松树和灰喜鹊的影响 2. 下图表示一个生态系统中鹿的种群数量随时间变化的情况，相关分析正确的是（ ） A. a点和c点时鹿种群的增长速率相同 B. bc段显示出该时段鹿群的年龄组成为衰退型 C. d点时鹿群的种内斗争最为激烈 D. c点和d点鹿的种群数量差值越大，说明该鹿群抗干扰能力越强 3. 南极企鹅在繁殖地集群可改变群内温度和风速，减少自身散热。下列关于企鹅集群的叙述，正确的是（ ） A. 使种群数量呈现指数增长 B. 使低温气候对种群的影响力增大 C. 使病原体在种群中传播速率降低 D. 使种群同化能量更多用于生长繁殖 4. 几十年前，我国东北地区广袤的森林里，生活着很多东北豹。但随着人类活动的加剧，东北豹几乎销声匿迹。近年来，国家采取了一系列保护措施，使得东北豹逐渐回归原栖息地，种群数量得以增加。下列相关叙述错误的是（ ） A. 栖息地丧失和碎片化是东北豹销声匿迹的重要原因 B. 近年来东北豹数量增加的主要原因是出生率大于死亡率 C. 禁止商业性采伐森林是保护东北豹的有效措施之一 D. 建立自然保护区以提高K值是保护东北豹的根本措施 5. 下列与生物学调查相关的叙述，正确的是（ ） A. 调查作物上蚜虫的种群密度时常采用标志重捕法 B. 调查土壤中小动物类群的丰富度时，常采用抽样检测法 C. 培养液中酵母菌种群的数量呈指数形式增长 D. 可用目测估计法统计土壤中小动物类群的丰富度 6. 图表示某一自然环境中某种群增长曲线。下列有关叙述正确的是（ ） A. 自然界中绝大多数种群呈 S 型增长 B. 曲线反映该环境条件处于理想条件 C. 不考虑迁入迁出等因素 ， 在 K 值时种群的增长 速率最大 D. K值大小不随环境条件的变化而改变 7. 研究种群的特征和数量变化的规律，在野生生物资源的合理利用和保护、有害生物的防治等方面都有重要意义。下列关于种群应用的叙述，错误的是（　　） A. 调查濒危动物的年龄结构，预测种群数量变化趋势 B. 渔业上，捕捞剩余量在K/2左右有利于持续获得较大的鱼产量 C. 降低有害动物的K值，可使有害动物得到有效防治 D. 通过黑光灯诱捕农业害虫，改变害虫性别比例，有效防治虫害 8. 下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作，正确的是（　　） A. 培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 B. 为了方便对酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 C. 吸出培养液进行计数之前，不必摇匀试管中的培养液 D. 培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 9. 如图为种群的J型增长曲线。下列关于种群的数量变化规律的叙述正确的是（ ） A. 种群中个体的出生数少于死亡数 B. 食物充足、气候适宜、敌害较少条件下，种群数量会持续增加 C. 一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长 D J型增长曲线表示了种群增长与时间无关 10. 某小组开展酵母菌培养实验，如图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述错误的是（ ） A. 培养初期，酵母菌种群基数小，扩增缓慢 B. 转速150r/min时，预测种群增长曲线呈“S”型 C. 该实验中酵母菌计数可采用血细胞计数板进行抽样检测 D. 培养后期，酵母菌呼吸作用的场所由胞内转为胞外 11. 如图为某种群种群数量和增长速率随时间变化的曲线（不考虑迁入、迁出），下列相关叙述错误的是（ ） A. c点时，该种群的出生率小于死亡率 B. 如果想一次性获得最大捕获量，应在b点进行捕获 C. 如果要持续捕获该种群个体，应使捕获后增长速率保持a点 D. 图1中K值对应图2中a点时种群数量，此时种群增长速率最大 12. 如图表示某池塘鲤鱼种群增长速率随种群数量的变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 甲、乙、丙、丁四点中，丙点环境阻力最大 B. 丁点时，该鲤鱼种群的年龄组成为衰退型 C. 丙、丁两点时，该鲤鱼种群的数量相等 D. 该鲤鱼种群数量在丁点时可适当捕捞 二．解答题（共3小题） 13. 某校兴趣小组为探究不同温度条件下某酵母菌种群数量的变化，设置了温度分别为10℃、20℃、30℃、40℃四组实验（每组接种酵母菌数量一致），用100毫升5%的葡萄糖溶液培养，其余条件相同且适宜。测得种群