第9章 微专题10 中考新动向特训 不等式的跨知识融合问题（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春七年级下册初一数学同步导学案（人教版）

7年级数学(人教)下册 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第九章　不等式与不等式组 微专题10　中考新动向特训　 不等式的跨知识融合问题 结构特点：不等式与其他知识点综合. 处理策略：根据对应知识点中存在的不等关系求解集. 返回首页 微专题10　中考新动向特训　不等式的跨知识融合问题 【探究1】平方根与不等式 返回首页 微专题10　中考新动向特训　不等式的跨知识融合问题 C 2.已知面积为10的正方形的边长为x，那么x的取值范围是(　　) A．1＜x＜3　　 B．2＜x＜3 C．3＜x＜4　 D．4＜x＜5 返回首页 微专题10　中考新动向特训　不等式的跨知识融合问题 C 【探究2】平面直角坐标系与不等式 3.已知点A(4－m，5－2m)在第四象限，m为整数，则点A的坐标是_______. 返回首页 微专题10　中考新动向特训　不等式的跨知识融合问题 (1，－1) 四 【探究3】程序框图与不等式 5.如图是一个数据转换器，按该程序进行运算，若输入x＝3，则该程序需要运行_____次才停止；若该程序只运行了2次就停止了，则x的取值范围是__________. 返回首页 微专题10　中考新动向特训　不等式的跨知识融合问题 3 4≤x＜7 6.运行程序如图，规定：从“输入一个x的值”到“结果是否≥19？”为一次程序.如果程序操作进行了三次才停止，那么x的取值范围是____________. 返回首页 微专题10　中考新动向特训　不等式的跨知识融合问题 【探究4】二元一次方程组与不等式 返回首页 微专题10　中考新动向特训　不等式的跨知识融合问题 －2 1＜k＜3 单击此处编辑母版标题样式 11 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 1.式子有意义，x的取值范围是(　　) A．x≥　　 B．x＞ C．x≤　 D．x＜ 4.若关于x的不等式组的解集是x＜4，则P在第____象限. ≤x＜4 7.若关于x、y的二元一次方程组的解满足x＋y≤0，则整数m的最大值是__________.. 8.若关于x，y的二元一次方程组的解为正数，则k的取值范围为________. $