8 《安全地玩》第一课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册

《安全地玩》第一课时 教学设计详案 适用教材版本： 统编版小学二年级下册道德与法治第二单元第8课 课时安排： 2课时 学情背景： 本节课是小学二年级下册道德与法治第二单元的第8课，教学对象为二年级学生。该课程旨在通过游戏活动的形式，让学生们了解如何在玩耍时保障自己和他人的安全，并培养学生们的道德素养和社会责任感。根据学生的年龄特点和认知水平，本节课强调以生动形象的方式进行教学，注重互动与体验，促进学生的全面发展。 教材分析： 本节课教材主要包括安全玩耍和尊重他人两个方面的内容。其中，安全玩耍部分包括了游戏规则、玩具选择、场地选择、注意事项等内容，通过游戏活动的形式让学生们了解如何在玩耍中保障自己和他人的安全。尊重他人部分则包括了分享玩具、不欺负他人、不伤害他人等内容，旨在让学生们了解在玩耍中需要尊重他人的权利和尊严，培养学生们的道德素养和社会责任感。 教学目标： 1.了解什么是安全玩耍，明确玩耍时需要注意的安全事项。 2.培养学生安全意识，增强自我保护意识和能力。 3.能够遵守规则，尊重他人，合理地玩耍。 教学重点： 1.了解安全玩耍的重要性。 2.掌握玩耍时需要注意的安全事项。 教学难点： 1.如何让学生养成良好的安全习惯。 2.如何让学生更好地理解“尊重他人”的概念。 教学准备： 1.教材：统编版小学二年级下册道德与法治。 2.教具：PPT，图片，课件等。 3.课前准备：根据教材内容制作教案和PPT。 教学过程： 一、导入新课（5分钟） 1.询问学生们玩耍时注意哪些安全事项？ 设计意图：通过问题导入新课，引起学生的兴趣，了解学生对于安全知识的掌握情况。 2.让学生们谈一谈在玩耍过程中遇到过的危险事件。 设计意图：让学生们回顾过去的经验，让他们发现在玩耍过程中存在的危险问题，引起他们对于安全问题的重视。 老师：请问，在玩耍时我们需要注意哪些安全事项？ 学生预设回答：避免玩具带有锐利的边角、不随便闯入陌生场所、不要随地乱扔垃圾等。 老师：请大家谈一谈，在玩耍过程中遇到过的危险事件。 学生预设回答：玩具坏了导致受伤、和别人打架、在危险的高处玩耍等。 二、讲授新知（15分钟） 1.展示图片和视频，让学生了解在玩耍时需要注意的安全事项。 设计意图：通过视觉形式呈现，加深学生对于安全知识的印象和理解，让他们能够具体的看到在玩耍过程中应该注意的事项。 2.让学生们互相交流，讨论玩耍时需要遵守的规则和注意事项。 设计意图：让学生们自己发表观点和想法，让他们在交流中更加深入地理解安全规则的重要性，同时也可以提高他们的沟通能力。 3.讲解“尊重他人”的概念，让学生了解在玩耍过程中需要尊重他人的权利。 设计意图：让学生了解到玩耍不仅仅是个人行为，还需要考虑到其他人的感受，增强他们的团队意识和社交能力。 老师：请看这些图片和视频，了解在玩耍时需要注意的安全事项。 学生预设回答：（观看图片和视频） 老师：请同学们互相交流，讨论玩耍时需要遵守的规则和注意事项。 学生预设回答：我们需要遵守游戏规则、不欺负别人、不随地乱扔垃圾等。 老师：在玩耍过程中，我们还需要尊重他人的权利，你们知道尊重他人是什么意思吗？ 学生预设回答：尊重他人是指我们要尊重别人的感受、权利和隐私等。 三、练习与巩固（15分钟） 1.设计游戏活动，让学生们在游戏中体验安全玩耍的乐趣，并在游戏过程中观察、发现并总结安全问题。 设计意图：通过游戏活动的形式，让学生们更加深入地体验到安全玩耍的乐趣。在游戏过程中，学生们需要注意自身的安全和遵守游戏规则，从而提高他们的安全意识和遵守规则的意识。同时，通过观察和发现游戏过程中的安全问题，可以帮助学生们更加深入地理解在玩耍时需要注意的安全事项，并且为之后的探究和讨论打下基础。 2.以小组为单位，让学生们互相检查和提醒，在游戏过程中遵守规则和注意安全。 设计意图：在小组活动中，学生们可以互相协作和交流，增强彼此之间的合作意识和交流能力。通过互相检查和提醒，可以帮助学生们更加严格地要求自己和他人，从而更好地遵守游戏规则和注意安全。此外，小组内的交流和协作也可以帮助学生们更加深入地了解和掌握课堂内容，并且培养学生们的团队意识和协作精神。 老师：现在我们来玩一个游戏，让大家体验安全玩耍的乐趣，同时也要观察、发现并总结安全问题。 学生预设回答：好的，我们会注意安全，同时也会发现安全问题并总结。 老师：现在请同学们以小组为单位互相检查和提醒，在游戏过程中遵守规则和注意安全。 学生预设回答：好的，我们会互相检查和提醒，并且注意遵守规则和注意安全。 四、课堂小结（5分钟） 1.回顾课堂内容，检查学生的掌握情况。 2.强调安全玩耍的重要性，提醒学生在日常生活中要注意自我保护和他人权利。 设计意图：通过课堂小结，可以帮助学生们更好地回顾课堂内容，并检查自己对课堂内