12.善用自然资源 同步练习 六年级科学下册 苏教版

12.善用自然资源 同步练习 六年级科学下册 苏教版（含答案） 【核心素养】 1.知道什么是可再生资源，什么是不可再生资源。（重点） 2.认识到自然资源短缺日益严重。 3.知道生活中的一些做法是如何减缓自然资源短缺的。（重点） 4.通过实验来体验双层玻璃的保温效果。（难点） 5.了解资源的回收利用。 一、填空题 1.土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能_____________或_____________，被称为_____________。 2.全世界约_____________的人口缺乏饮用水，约_____________的人口长期遭 受饥饿。 3.每回收1吨废纸可以生产_____________千克纸，可以少砍_____________棵大树，可以节约一半以上的造纸能源，并减少35%的水污染。 4.回收铝制易拉罐造再生铝，可以比原生铝节省95%的_____________。 二、选择题 1.下列做法不属于善用自然资源的是（ ）。 A.安装地板供暖系统 B.使用太阳能电池板 C.给每个房间安装空调 2.下列做法可以减缓自然资源短缺的是（ ）。 A.外出时尽量开私家车 B.建设垂直农场 C.不用的纸、塑料、玻璃直接扔掉 3.自然资源短缺日益严重的原因不包括（ ）。 A.人口在不断增长 B.草原、湖泊等生态环境遭到破坏 C.人们在不断地植树造林 4.下列属于不可再生资源的是（ ）。 A.土壤 B.森林 C.煤 5.下面关于废旧材料回收利用的说法，错误的是（ ）。 A.塑料能够多次熔化，回收塑料能够减少环境污染 B.回收利用废旧金属，能节约大量的自然资源 C.将废旧电线焚烧后得到里面的金属，是一种很好的回收方式 6.水是宝贵的自然资源，节约用水，人人有责。下列做法与节约用水无关的是（ ）。 A.大量开发利用地下水 B.用洗菜、淘米的水浇花 C.用滴灌的方法给农作物浇水 7.下列节约能源的方法中，可取的是（ ）。 A.用电热水器替代太阳能热水器 B.用烧煤取暖，替代家里用电的暖炉 C.将照明用的普通白炽灯换成同样亮度的LED灯 8.从“节能减排”角度看，选择（ ）作为短途交通方式最好。 A.地铁 B.小汽车 C.自行车 9.盛夏，家中空调设定在（ ），既能保证人体舒适，还能有效节约能源。 A.16℃ B.20℃ C.26℃ 10.下列使用可再生资源的是（ ）。 A.用煤炉做饭 B.农场用风车抽水灌溉 C.柴油卡车在路上行驶 11.随着人口的增长和经济的发展，总量越来越少，有可能枯竭的自然资源是（ ）。 A.土地资源 B.生物资源 C.矿产资源 12.某地建立了一个垃圾发电厂，实现了生活垃圾的无害化和资源化处理。运来的一批垃圾中，含废铝线、一次性塑料餐具、果皮等。其中属于不可回收垃圾的是（ ）。 A.一次性塑料餐具 B.果皮 C.废旧报纸 三、判断题 1.煤、石油、天然气属于可再生资源。（ ） 2.给垃圾分类和回收利用，能减少垃圾的数量，节约大量的自然资源。（ ） 3.在餐厅吃饭时，为了干净、卫生我们尽可能使用一次性用品。（ ） 4.光盘行动"可以帮助我们减缓自然资源短缺。（ ） 5.“绿色出行”指的是步行。（ ） 6.废电池、果皮、旧报纸和瓦片都是不可回收垃圾。（ ） 7.LED灯具通过节省用电来减少自然资源的利用。（ ） 8.雨水收集和净化系统可以有效利用雨水，从而减少水资源的使用。（ ） 四、实验探究题 为了探究双层玻璃的保温效果，薇薇做了下列实验，如图所示。 1.实验材料：热水、烧杯、带孔硬纸板、温度计、秒表等。 2.实验步骤：（1）取两个同样的烧杯，将其中一个放到更大的烧杯中。 （2）在两个同样大小的烧杯中倒入等量_____________；在杯口盖上带孔硬纸板，插入_____________。 （3）每隔1分钟记录次水温， 比较哪个烧杯中的水冷却得慢。 3.实验现象：____________________________________________________。 4.实验结论：____________________________________________________。 参考答案 一、 1.再生