1.1水和无机盐是构成细胞的重要无机物教案2022-2023学年高一上学期生物浙科版必修1

《水和无机盐是构成细胞的重要无机物》

适用教材版本：

浙科版2019必修一分子与细胞第一章第一节

教材分析：

本节课是浙江省科学技术出版社出版的《浙江省高中生物》教材的第一章第一节，主要讲解了水和无机盐是构成细胞的重要无机物。本节课的教学目标是让学生了解水和无机盐在细胞内的重要作用，掌握无机盐对细胞膜通透性的影响，为后续细胞生物学的学习打下基础。

学情背景：

本节课面向的是高中生物一年级学生，学生年龄在16-17岁之间，他们已经学习了初中的生物课程，对生物知识有一定的基础。由于生物是一门实践性很强的学科，因此，本节课设计了实验环节，让学生在实践中掌握科学思维和实验技能，提高其实验认知能力。同时，本节课还涉及到一些化学知识，因此，需要学生具备一定的化学基础。在教学过程中，应该注意学生的学习兴趣和学习能力的差异，采取多样化的教学策略和方法，使得每个学生都能够参与到教学活动中来，并且取得实际的学习效果。

教学目标：

1.了解水和无机盐是构成细胞的重要无机物；

2.理解水的性质及其在生命活动中的作用；

3.了解常见无机盐的种类、结构及其在生命活动中的作用；

4.掌握水和无机盐在细胞内的分布及其对细胞的影响。

教学重点：

1.水和无机盐的种类和性质；

2.水和无机盐在生命活动中的作用；

3.水和无机盐在细胞内的分布及其对细胞的影响。

教学难点：

1.如何理解水和无机盐在细胞内的分布及其对细胞的影响；

2.如何理解无机盐在生命活动中的作用。

教学方法：

1.探究法；

2.讲授法；

3.实验法。

教学过程：

一、引入（10分钟）

1.师生互动，通过展示图片、视频等方式，引入生活中水和无机盐的例子，如海水、咸菜、泡沫等，引发学生对于水和无机盐的认识。

2.通过展示“水的化学式”和“常见无机盐的种类和结构”，让学生对水和无机盐有基本的了解。

设计意图：通过提问“生命活动需要哪些无机物质？”引起学生的思考，激发学生的兴趣，同时也为本节课的内容打下基础。

二、讲授（30分钟）

1.讲解水的性质及其在生命活动中的作用，包括水的分子结构、

物理性质、化学性质，以及水在生物体内的作用，如维持生物体内环境稳定等。教师可以通过PPT、图表等多媒体方式进行讲解。

2.讲解常见无机盐的种类、结构及其在生命活动中的作用，包括钠离子、钾离子、钙离子、氯离子等无机盐的种类和结构，以及它们在生物体内的作用，如维持细胞内外的离子平衡、参与神经传递等。教师可以通过PPT、图表等多媒体方式进行讲解。

三、实验（30分钟）

1.实验一：观察水的表面张力，了解水分子间的相互作用力。实验步骤如下：

(1)将一块小纸片放在盛水的容器中，纸片浮在水面上。

(2)用一根细棒轻轻地在纸片上方插入水中，直到纸片沉到水中。

(3)将纸片沉到水中后，用细棒将纸片拿出水面，观察纸片上是否附着了水分子。

2.实验二：观察细胞在高浓度和低浓度无机盐溶液中的变化，了解无机盐浓度对细胞的影响。实验步骤如下：

(1)取三个玻璃片，在一片玻璃片上加上少量高浓度的盐水，另一片加上少量低浓度的盐水，第三片加上等量的蒸馏水。

(2)将一块新鲜的洋葱切成薄片，放置在三片玻璃片上，静置5分钟左右。

(3)取出三片玻璃片上的洋葱片，观察洋葱细胞的形态和大小的变化，并比较在不同浓度的盐水中细胞的变化情况。

3.实验三：观察钙离子对细胞膜通透性的影响，了解无机盐在细