32 专项训练四 数据的分析-【一卷好题】2022-2023学年八年级下册数学同步测控全优设计(人教版)

几年级数学，下用：则 15.为响应“书香校列”建设号召，在全校形成具好的人文阅读风 专项训藤四数据的分析 70 尚，我县某中学随机轴取了部分学生军均每天的侧读时间统 《时同，10会钟离拿，120分) 计结果知图所示，则在本次调查中，阅读时网的中位数是 小时，平均每人网读时啊是 小时 如果婴选出一个成清2好且状态稳定的人去参察，那么成速的 题号 人 二 总分 得分 A甲 B乙 C丙 BT 一，远焊愿（表大随共0小随.每小道3分.兵动分，在每小避给 发某公司要招聘职员，意聘者需通过什算机，语言表达和写作能 出的网个路项中，只有一个是杆合是来的) 力测试，李美翻的三项成领有分制依次是70分，的分，80分 1.数据2,6,4,5,4,3的平均数稻众数分别是 其中计算机成靖占50%，语言表达成黄占30%，写作能力成模 A.5和4 且4和4 C4.5和4 D.4和5 占如%，则幸美丽最终的成结是 2.数豁3,7,2,6,6的中位数是( A76分 B78分 C.0分 D82分 2海面时o4州 710112限W米 A.6 7 C.2 b.3 象高店某天销售了件材衫，其第口尺寸统计如下表： (幕1斯周国》 1第7超周) 3方差是刻国数据被动程度的量.对于一组数据，力…，工 德口尺寸 16.甲.乙两个芭蕾舞别参加舞K天码湖的表演，已如甲，乙两个 30 42 固的女演员的身高平均数分别为15am.]所m:方素分别为 可用知下算式计算方差6=n一+（一5+(m-5列 杆数 4=13,克一2，则身高更整齐的芭蕾爆团是 侧这14件材衫领口尺寸的众数和中位数分别是 17.在一★美运比赛中，参加女千衡远的名运动员或情图所吊， +十(.x。一5)门，其广5”是这组数据的( A.39 cm.0 cm 钱39m.0,5m 期这0名学牛成情的中位数是装： A,最小管 且平均数 仁中位数 以众数 C.39 em,39 em 且40em,40cm 1州，为了了解A,非两种五米种子的相关情况，农科能各用5块 4数据一2，一1,0,1,2的方整是( 1娘小明参如射击比赛，0次射击的或绩如表， 100m的白然条件相同的试验田进行试验，得列各试验田的 42 且2 C.1 D.2.5 环数 9 产量（单位：kg)知下： 5,在同一时期分则从甲，乙，丙，T四种小麦中随机就取部分麦 次数 8 1 3 A:54103690: 苗，获得苗高（单位：m)的平均数与方差为：一一13： F2=71=15m:=3,6m.克m点=6,3m则麦苗 若小明再射击2次，分别命中7环，9环，与前10次相比，小明 B,94259%100: 12次射击的成蜻() 从玉米的产量和产量的草定性两方面进行浅择，保认为该选 义高又齐的是( 礼平为数变大，方不变 我平均登不变，方差不变 择。种玉米种子，理由是 A,甲 且乙 C丙 D丁 C平均数不变，方差变大 几平均数不变，方要变小 三，解答题（本大疑头6小题，端分58分，解器应写虫文学说明， 6.甲，乙两个班参加了学校组汉的2019年“国学小名上"国学知 二，填空题（本大见共8小理，鼻小题4分，兵32分，本理要求把正 证明过星流演算事露) 识竞赛这拔赛，他们成靖的平均数，中位数，方差如下表所示， 病体某填在规完的桥战上，不需受解答过程) 9,《8分)在一次荆就话动小，学段团支书想了解本校学生的别 规定成线大于等于巧分为优异，国下列说法正确的是( 11.数据：2,3,5,7.，，7的平均数为 款情况，随机抽取了0名学生的潮款进行了瓷计，并绘制成 参加人数 平物散 中位数 方着 12学校开展的争敏最美中学生“的一次消详比赛中，编号分别为 图所示的统计 45 9 1,2,3.45的五位同学最后成绩如下表所示： (1》这0名同学粉款的众数为 元.中使数为元： 5 《2)如果损款的学生有3的人，结计这次湖款有多少元 L 参赛者编号 学人 A.甲.乙两班的平均水平相同 成隔/分 从甲、乙两班究容成绩的众数相同 事么这五位同学滴讲成绩的众数是 中位数是 C,甲班的成使比乙班的成辕建定 1支一…相数据1,4，“，x,的平均数为10.方鉴为3，则2一5： 口甲屏成箱优异的人数比乙班彩 2.一5，，2x一5的是为 7,体育运动学校准备从甲，乙，丙，丁四人中选出一人参加比赛， 14-明数据如下：7.8.10.8.0,6.孩组登据的方楚为 各人的平时成绩的平均数（单位，分）及方差如表所示： (专质国峰国数据的分析笔1更，其4红) 专面体国数银的分国第1直，共4项 20.(9分)某校为了提升初中学生学习数学的兴趣培养学生的创小哥，小候各6次跳绳成绩分析折线统计图24.（12分)随着信息技术的高延发展计算机技术已是每位学生 新精神，举办“玩转数学”比赛。现有甲、乙，丙三个小组进入决应该拿据的基