22 第十七章检测卷-【一卷好题】2022-2023学年八年级下册数学同步测控全优设计(人教版)

年级数学，下用：) A15 R5 C.18成504 14.已知命题“线段垂直平分饮上的任意一点可这条线度两个装 第十七章检测卷 7.如图，现有一长方体实心木块，有一蚂蚊从A叠出发沿长方体 点的距离相等”，用”如果…，那么“的彩式写出它的逆 的同，120分钟路身，10分) 表面爬到C处.若长方体的长AB=4m,克=3m,高 题，并判唐其真能总命遂 B一2m.则爬行的最短路径是() 这个逆命圆是 (”真”成國)命题 图号 三 总分 A√5丽m我v5cm C.l em D.7 cm 得分 发如图，在平面直角坐标系中，四边形A是正方形，已知点C 一，慧择驱（本大两共10小题，每小题3分，头的分.在每小题给 的坐标为(3,1).侧点B的生标为( 1 出的可个选调中，只有一个是持合要求的) A(w3-1,w8+10 &(wa-1,1) 1,下列国组数分划表示三角形的三条边长，使构成直角三角形的 (第13姓号) 〔第10难国) 是() C1,3+1) D(w3-1,21 5.如阁所示，△A伐C的流点A.B,C在边长均为1的正为形网格的 格点上，DLC于点D,期B风D的长为 A.5.12,14且2,33 C3,4,5 D3,1,2 16,(九章算术中记我：”今有竹高一上，未所瓢地，去鼠三尺，科 2.下列说法中正确的是( 折者高几何？”译文：有-一假竹子原高一士(1丈一10尺)，中部 A.在△AC中.A于+=A 有一处折浙，竹梢触地面处离竹鼠3尺，试问折断处离地面多 B在R△AC中，A形十B=AC (第了期图 第8图) 高？我门用线段OA和线及A出来表示竹子，其中线段AB表 C.在R△ABC中，∠C-0',AF+BC-AC 如图，在△AC中，AB一AC一5，C一6，点F为C的中点， 示竹子折斯部分，用线段OB表示竹梢触地处离竹根的离， LAB,,AC是△ABC的三边，若AF+=AC,则 MNLAC于点N.则MN等十( 制竹子折断处离越而的高度从是 尺 △AC是直角三角形 A号 R号 3.若△AB厦C中.AB-13,C-5C-12,则下列判斯正确的是( c号 n A.∠A=00 且∠=0 1意如图，将→个等腰直角三角形按图示方式傲次题折，若DE C∠C-90 D△A度C是提角三角形 ,期下列说法正确的是( 4.如图，是我国古代著名的“起奏装谢的示意图，此周是由四个 ①平分∠BDE@C长为w2a十2a:》△CD量等腰 全等的直角三角形拼接而成，其中AE一0，E一24，则F的 角形：①△(ED的周长等于BC的长 (16理》 长是( 本 17.有两程树.一棵高5米另搞7米，两树相距6米，一只鸟从一 A.14 且13 C14,5 D14v2 棵树的树梢飞到房棒树的树桶，期小鸟至少飞行案 18我国汉代数学家赵典为了证明勾股定理.创制了一一幅“弦图“， A①①Dk②0 C②01③① 后人称其为赵澳弦“（如图1）.图2由些图变化得到，它是 二、填空题〔表文题共8小超，季小随4分，共程分。本息曼衣把 用人个全等的度角三角形钱状而成的.记图中正方形ACD, 正确格果填在观定的顽抗上，不雪要解答垃程) 止方彩FGH,正方B MNKT的面积分别为S1,S,S,着正 (器1楚) (第5期图 11.已知△ABC的三边长分别为1,3，√10，期△4BC的面积为 方形EGH的边长为2，期S+S+S= 5.如图.餐△A,歌△E与R:△4C按如图方式拼接在 起∠ACB=∠DC-∠ECB=0,∠D=∠E=45,AB 12一个直角三角形的两条直角边长分别为23，则这个直角三 16.用Sx十Sar为) 和形的斜边长为 A.16 B.x2 C160 D.128 3学校操场边上一块空地（知图闭影都分》雷题绿化，制出CD 6.一直角三角形的三边分别为2,3，，那么以x为边长的正方形 6m.AD=8,BC=24m,AB=2Bm,AD LCD,那么需要绿 的面积为( 化部分的面积为 写1 第十七音竹测卷期有，其4红) 第十七章检满每塘1延，共4送) 八年餐载学，下质·R 三，解答题（本大两共6小题，满分8分.解答旦写出文宇援明，21.(9分）如图，在△AC中，点D是C边上一点，连棱AD若2设.(10分)如周，四边形ACD中，AB一BC一(CD一AD一4， 注明过程成演算步限) AB=10.AC=17,D=6,AD=8. ∠DAB-∠B=∠C=∠D=0'.E.F分别量C和CD边1 19,(8分)在△AC中，∠C=0,∠A.∠B,∠C所对的边分别 I)求∠ADB的度数： 为4，b比 的点，LCE-C,F为CD的中点，△AF是什么三角形 2)求C的长. (1)若a=5,b=10,求e的值： 请说明理由。 (2若c-马-1求a的值。 2组，(9分》如图，在国边彩AD中，AB=C=3,CD=7,22(I