2.1模型符号的建立与作用同步练习—2022-2023学年浙教版八年级科学下册

( 2.1模型符号的建立与作用 ) 1．下列图示不属于模型的是（  ） A．足球烯 B．电路图 C．m-V图 D．危险品标识 2．符号可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，属于符号的是（   ） A．动物细胞 B．地球仪 C．杭州亚运会 D．欧姆定律 3.19世纪初，道尔顿提出原子论，用一些圆圈再加上各种点、线和字母表示不同的原子，如图是道尔顿当时采用的原子符号，根据这些符号，水分子的模型是（　　） A．B．C．D． 4．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片：不属于模型的是（　　） A． B． C． D． 5．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四副图片，不属于模型的是（　　） A．原子结构 B．接种疫苗标志 C．新冠病毒 D．二氧化碳分子 6．科学研究中，有时需要建立一个适当的模型来揭示客观对象的形态、特征和本质；有时也可以用符号来简单明了地表示事物，下列属于符号而不属于模型的是（　　） A．原子结构 B．节水标志 C．甲烷分子结构 D．足球烯结构 7.在难以直接拿研究对象做实验时，有时会模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫模拟实验。下列实验不属于模拟实验的是(　　) A．甲：用铅笔在篮球和木板上移动探究地球形状 B．乙：用两本书向中间移动探究板块碰撞 C．丙：用芝麻和黄豆混合实验探究分子之间存在空隙 D．丁：用空气和二氧化氮的扩散实验探究分子不停的运动 8.仔细观察下列四张图片，不属于模型的是（  ） A．B．C．D． 9.下列关于模型的说法正确的是（　　） ①某种物体的放大或缩小的复制品 ②可以是一幅图、一张表或计算机图像 ③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ④有的模型是抽象的，如一些数学公式 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 10．下列关于模型的说法不正确的是（　　） A．一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型 B．模型可以是一个复杂的对象或过程 C．模型可以表示很大或很小的事物 D．模型只有抽象的，没有具体形象的 11．在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，下列用到模型法的是(　　) A．根据生物能否进行光合作用分为植物和动物 B．用光线表示光的传播方向 C．探究压力的作用效果与哪些因素有关 D．将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动 12．1991年科学家发现一种新的碳单质——碳纳米管，它是由环形的碳原子构成的管状大分子，可用下列模型表示的是（  ） A． B． C． D． 13．下列叙述存在科学性错误的是（ ） A．用不同的符号表示事物，可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱 B．一个模型可以是一幅图、一张表或者是计算机图像 C．水的三态变化属于物理变化 D．地球仪是表示地球的符号 14．在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是（ ） A．根据生物能否进行光合作用分为植物和动物 B．用光线表示光的传播方向 C．探究压力的作用效果与哪些因素有关 D．将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动 15.建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物 （1）图甲是水分子电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了______ （2）图乙是水中含元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷（CH4）的各元素质量分数模型_________ 16．如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题： （1）图②表示的宏观事实为　 　； （2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是　 ； （3）由图③可以看出，该化学变化中的最小粒子是：　 　（填符号）． 答案及解析 1．D 【解析】A．图中为足球烯模型，故A不符合题意； B.电路图是用规定的元件符号表示电路连接关系的示意图，属于物理模型，B不符合题意； C．图中为m-V的关系图象，属于物理模型，故C不符合题意； D．图中是安全警示标志，不属于模型，故D符合题意。 2．C 【解析】AB．动物细胞，地球仪属于模型，故AB不符合题意； C．杭州亚运会标志属于符号，故C符