排球原地正面上手发球 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球原地正面上手发球教学设计 1、 指导思想： 本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。 二、教材分析：排球运动是《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课介绍内容是排球运动的发球技术，发球是比赛的开始，也是进攻的开始。攻击性强的发球，可起到先发制人的作用。发球也可以减弱对方一攻的威力，为本方防守创造有利的机会。因此，发球既要有准确性又要有攻击性。发球可分为原地正面上手发球、正面下手发球、侧面下手发球、高吊球、勾手发球、勾手大力发球、跳发球等。其中正面下手发球在高中的《体育与健康》课堂中的教学内容，通过学习让学生的排球技能得到塔高为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。本教材是人教版教材《体育与健康》，根据教学计划和学生的实际情况本教学内容安排了5次课进行教学。学习原地单手肩上发球的抛球，挥臂协调用力动作以及击球时机。学习原地单手肩上发球击球动作，在网前较近的地方能发过去。学习原地单手肩上发球的完整动作，在发球线外将球发到对方场内 改进动作，巩固动作 动作考核。 三、学情分析： 学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦。但是注意力易分散本课教学对象为我校高一3班。通过电视和运动会大学数同学看过接触过排球，但是都不规范。根据上课观察和体质测量数据显示，该班学生平时较喜欢运动，协调性强，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，这些都为本堂课的顺利进行奠定了基础。 4、 设计思路： 本课的设计根据体育与健康标准，激发学生运动兴趣，培养健康的生活方式设计的。首先，热身慢跑，教师带领做热身操可以更快的提高学生学习氛围和热情。然后基本部分通过示范讲解和各种方式的练习，让学生更能直观和直接的学习原地单手肩上发球。最后，通过老师的带领做放松活动，让学生更快的恢复安静时状态。 5、 教学目标及重难点：根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为： 1、 认知目标： 每个学生都能了解排球上手发球的动作结构及发力顺序，形成完整的技术表象 2、 技能目标： 80%的学生能够基本掌握正面上手发球的技术动作，20%的学生能较协调的击球动作 3、 情感目标： 激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质 重点：稳定的抛球，正确的挥臂路线 难点：正确的击球点和击球手法 学科网（北京）股份有限公司 $