篮球：传切配合 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球：传切配合 教学 内容 1、 篮球：传切配合 2、 耐力跑 课型 新授课 教学 目标 1、 通过体验、模仿和多种练习，使学生建立传切配合的概念，使70—80%的学生理解和掌握篮球传切配合 ，并体验合作学习和参与篮球的乐趣； 2、 借助定时跑的形式，融入小组合作，以思考问题和寻找答案的方式，发展学生的耐力素质。 3、 培养学生的思考能力、自我练习能力和团队意识，养成自信、合作、集体的意识。 重点 难点 重点： 一传一切的配合，切入路线合理，传球隐蔽、及时、准确。 难点： 传球队员与切入队员配合默契，时机和动作节奏一致。 场地 器材 篮球场两个，篮球43个，40套“问题及答案”的小卡片、标志桩8个、红旗贴60个，粉笔若干。 教学 过程 准 备 部 分 课堂常规 1、 精神饱满 2、 明确课的任务 教师活动 1、 教师观察集队情况，并宣布课的内容和任。 2、 学生认真听记。 要求：快、静、齐 1、 慢跑 2、 篮球复习性练习 1） 球性练习 a行进间高低运球 b 球环绕身体、跨下8字 2） 投球练习：2人一组，相距4—5米做投篮练习 3） 全场传球上篮 三角传球 1、 活跃气氛 2、熟悉球性，做好身体准备。 教师活动 1、 教师讲慢跑的要求， 并组织进行。 2、 学生沿球场的边线 进行慢跑 3、 教师带领学生做球性练习 4、 学生在教师的组织下 认真进行复习练习： 基 本 部 分 1、 篮球传切配合 要点：进攻队员传完球后有目的摆脱防守队员并快速的切入，拿球的队员及时把球传给切入的同伴得以投篮。 1、 传切的游戏：两纵队和一圆圈组成三角，一纵队传球给另一纵队后绕过障碍接回传球后把球放在圆圈内。两组比赛，先放完10个球者胜。 2、 提出学习问题，进入学习阶段。 要求：明确“一传一切”的时机，回传球隐蔽、及时、准确。 3、 有球纵切练习 4、 有球横切练习 5、 消极防守传切配合练习 内容 1、 游戏，导入本次课 2、 设问，自主探究学习 3、 体会要领明确要求 教师活动 1、 教师讲游戏的方法 和要求并组织练习。 2、 学生在老师的 组织下进行游戏 3、 导入课的内容，教师设问“怎样进行配合，才能合理传切”。 4、学生进行讨论“篮球传切配合的特点?”，大家一起分析讨论。 5、教师进行总结、归纳传切配合的方法，“一传一切”的时机和默契，并讲解示范，学生观摩学习： 5、 分组传切配合练习、教师巡视指导 2、 耐力定时跑 方法：在球场的中央设发放问题点，在球场四边设答案点。开始时6人一组手握呼啦圈在发放问题点拿问题，然后跑到答案点寻找答案，拿到答案后跑回发放问题点重新拿问题，依次类推。活动进行4分钟，互相竞争，在规定的时间内找到尽可能多答案。每找到一个问题贴一个红旗，以鼓励。 要求： 1、 跑的过程中手均不能脱离呼啦圈； 2、 遇到问题互相鼓励、思考，发扬团队作风； 3、 两队交会时遵循交通规则； 要求 1、 巩固要点，掌握技能 2、 强化正确动作，并在实践中运用 3、 积极参与，通力协作，尽情展示 提问：⑴怎样摆脱防守？ ⑵传切配合对传球和 切入队员有什么要求？ 引导学生带着问题练习。 集体评价，讨论并解决问题。分组有防守队员传切配合练习 阶段总结，并提出存在的问题，集中讨论解决。 教师讲解耐力跑的方法和要求，并组织进行，教师语言鼓励；学生分组进行。 结 束 部 分 1、 放松 1) “传球”游戏：每排围成一个圆圈，开始时一同学拿一个篮球顺时针传递，哨响时拿球的同学绕着队形跑一圈 。 2) 自己抖动手臂和腿进行放松。 2、 小结 3、 下课，收器材 要求 1、 放松身心，调整呼吸 2、 表扬好的，指出存在问题，并鼓励 3、 师生再见 教师活动 1、 教师讲解放松游戏的方法和要求，并组织进行 2、 学生在轻音乐中分组进行放松游戏 3、 教师对本次课进行小结 4、 安排学生收器材 预计练习密度：48%±5 平均心率：130次/min±5 课后反思： 通过本次课的教学，以下是本人在教学过程中的一些感受。 一、课堂中队伍的调动。 因为受场地器材以及其它方面的影响，在课堂教学中需要调动队伍来实现课的目标。在调动队伍时既想快、静、齐，又希望学生寓于练习，其矛盾处理得还不够好。 二、学生学习兴趣的激发还不够。 篮球项目是技术要求较高的教材之一，练习中既要引导好，又要自主学习，所以学习兴趣的激发很